与明德雨花实验中学校长罗镇面临面：教育的温度，是“家”的温度

△明德雨花实验中学校长罗镇

罗镇校长到底有几多原创的 " 名言 "？许多人替他记着：

学生写在条记本里：懂装不懂是智慧，不懂装懂是愚蠢。

年轻老师贴在办公桌上：做事有五到，身到、眼到、心到、手到、口到。

到场完家长会，一位父亲在路上重复琢磨：一两的身教等值于一吨的说教。

……

2017 年，罗镇来到明德雨花实验中学担任校长，一开口，即是这些 " 土味 " 却亲切的话，他的 " 名言警句 " 带着朴素的哲理，像尊长在拉家常，总能在不经意间给人震撼。

因为他，明德雨花中学开始变得越发温暖了起来。

温暖，藏在 " 家 " 的细节里

明德雨花实验中学的前身是长沙市第三十七中。学校坐落在雨花区雅塘村，建校已有快要 40 年的历史。走进校园，绿树如荫，一幢幢教学楼 " 印刻 " 着时间的痕迹。

" 把事情做在离师生最近的地方。" 罗镇说，学校就像个大家庭，住在家里的人舒服，才有家的样子。罗镇来明德雨花实验中学的第一天起，就挽起袖子，开始用心谋划这个 " 家 "。

好比，老师们说办公室没地方放书，罗镇帮他们装上吊柜，既不占用空间又多了一个书架。学生嫌图书馆借书不利便，罗镇在每间课堂部署了图书角，想念书随手就能借阅。学生没时间看新闻，罗镇在综合楼外墙装上电子屏，天天休息磨炼的空闲，一抬头，就能窥见世界大事。

这些看似不起眼的小变化，却到处落在了师生最体贴的地方。罗镇不懂 " 读心术 "，他只是用最笨的措施，把所有的精神，都放到了学校。

今年寒假，受到新冠肺炎疫情的影响，明德雨花实验中学的 3000 多名师生只能 " 宅 " 在家里。罗镇也宅着，但他是宅在学校的办公室。

短短两三天时间，罗镇一个不落地到场了全校 53 个班的 " 云班会 "。透过小小的屏幕，罗镇仔细视察着大家的状态。同时，他像平时一样，坐得笔直，面带微笑，用轻松诙谐的语言，化解着大家的焦虑情绪。镜头下的条记本上，他为这场开学仪式准备的攻略，密密麻麻 ……

线上教学是新鲜事物，没人履历过，他是校长，只有自己先摸透了，才气让老师和学生放心。为这次直播，他一直处在拧紧发条的状态，从大年三十开始忙碌，学习、协调、发动、调整，直到万无一失。

在学校读高三的女儿从直播里看到了父亲，她没有想到，早出晚归的父亲，为大家准备了这么多：宅在家的作息表、详尽的备考计划、老师全程在线领导、调治心情的艺术课程 ……" 医生护士是逆行者，我的父亲也是逆行者！"

△罗镇校长和学生交流

发展，写在 " 家 " 的心坎上

收到校长的信，拿起笔往返信，家长曾丁松兴奋又紧张，孩子上到初中，他还是第一次和校长有这样 " 亲密 " 的对谈。在三千多字的长信里，罗镇把学校近段时间的事情亮点、学校下一步的计划，一五一十说给他听，请他提意见，还把自己和班主任的联系方式全部告诉了他。

给家长写信，绝对不是做做样子。" 写信，是一种比力传统的方式，但也是与家长建设信任最直接的方式。" 罗镇说，每个学期，月朔到高三的家长收到的信都纷歧样。

除了写信交流，罗镇还带头家访。明德雨花实验中学的 " 百名西席访千家 " 运动已经开展了三年。" 老师们总说现在的学生‘难明’，我让他们去学生的家里看一看就明确了。" 在农村中学任教多年，罗镇一直坚持家访，这个习惯并没有因为 " 进城 " 止步。

第一次收到校长的信，第一次被老师登门造访，家长曾丁松有些受宠若惊。而真正让他感动的，还是罗镇开办的 " 家长学校 "。三年来，罗镇开设了 20 多个家长课堂，手把手地教他们 " 当家长 "。

没有人天生就会当家长。有时，罗镇自己讲，分享他从事德育事情二十多年积攒下的干货；有时，他请专家来讲，借权威之手指点迷津；有时，他邀来学校的优秀家长，用身边的例子现身说法；有时，他把讲台留给学生，孩子们扮作絮絮叨叨的怙恃、一言不合就打骂的怙恃、强势得让人喘不外气来的怙恃 ……

" 原来，我在孩子眼里，是这样讨人厌的容貌，原来，我从没设身处地地为孩子想过。" 一位年轻妈妈看着看着，偷偷流下泪来。换位思考，是化解误会的良药，对亲子关系如此，对家校关系亦是如此。

发展，是孩子的事，更是一整个 " 家 " 的事。

教育，带着 " 家 " 的温度

罗镇说，教育应该是 " 利他 " 的。已往几年，他成就了学生——明德雨花实验中学保持着 " 低进横跨 " 的态势，在生源并欠好的情况下，2018 年高考冲到了长沙市 " 文科第九、理科十一 " 的位置；他成就了西席——三年间，学校有七八位西席和行政干部，从罗镇的 " 黄埔军校 " 出师，赴其他学校担任校向导。

说言传身教并不夸张。小到班级卫生大扫除从那里开始，召开家长会怎么说话不显得生分，大到学校的人事摆设、文化建设，罗镇事无巨细，把过来人的履历倾囊相授。" 别急，我说几点，你记好，不管用来找我。" 通常遇到愁云满面的哪位老师，罗镇总会倾听、微笑、支招，默默推着他们进步。

" 罗校长就像一位父亲，有他在，你会以为特别放心。" 张老师说。她刚来学校时不熟悉事情，学生和家长对她的评价并不友好。是罗镇亲自给家长写信，希望家长相信和勉励年轻人；又经常去听她的课，从课程设计、师生互动、语音语调、心情治理上一点一点带她进步，逐步地帮她赢得了学生和家长的信任。

" 用善的过滤器来看待人和事 "，这是罗镇一直坚持的事情理念与习惯。在他看来，班上总有后进生，团队里总有走得慢的人，但这不正是教育的初衷吗？明白他们，接纳他们，改变他们，成就他们，和他们一起走上逆袭之路。

罗镇以为，这样的路才走得有意义。如今，家长和老师的朋侪圈里，都是学校的点滴进步、师生的辉煌光耀笑脸。" 把每一个孩子视若亲生，把每一位家长待若亲人。" 罗镇是这样说的，也是这样做的。是啊，" 家 "，自己就是有温度的。

通讯员 余娅 黄珺

【泉源：ZAKER潇湘】

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