孩子期末考双百有奖励，差了1分，家长的做法引起“争议”

许多家长，为了激励孩子好勤学习，平时呢，都私下里给孩子订了奖励的尺度。好比，期末考试中，如果能拿到双百分，就带孩子出去游玩一次。

这种奖励措施呢，蛮好的，可以有效地引发孩子的学习动力，增强家长与孩子之间的情感。不外呢，有位妈妈的做法，却引来了大家一致的“争议”！

这位家长，是个言出必行的人，她原来与孩子说好，只要能在期末考试里拿到双百分，就带孩子去一个他特别想去的地方游玩，可是效果呢，这孩子语文考了99分，数学考了100分，离家长的奖励尺度，差了1分。

效果是，孩子哭成泪人，家长死活不松口，坚决拒绝了孩子出去游玩的请求。对此，其他家长的看法是，何须呢，就为了这一分，让孩子哭得那么伤心。可是这位孩子的妈妈，却有自己的坚持，那就是，作为家长，说话要算话，不能说一套，做一套。

朋侪们，对于孩子妈妈的话，你持什么看法呢？

有的家长建议：身为家长，说出来的话要坚持，做孩子的模范，条件没有到达，那就不去之前说好的地方。可是呢，可以变通一下，换个孩子喜欢的地方去，这样既不违背家长的原则，又不攻击孩子的努力性。

有的家长则坚持：这是一个教育理念的问题，要是自己，基础不会让这种情况发生。从来不会说，要是孩子考了几多几多分或者到达什么名次，就满足他一个什么愿望，或者给他买个什么梦想要的工具。名次和分数都是他自己的 ，又不是为我们家长念书。带他去玩是为了扩展他的视野，给他买他想要的工具是因为工具对他有用。总之，别和考试结果挂钩！

有的家长则委婉地表现：为什么呢？孩子体现得好，一门100分一门99分，相当不错了，也可以用其它方式表彰他啊，如果像这位家长取消游玩，孩子已经没有学习的努力性了。只相差一分，已经很好了，不需要那么严谨，放松一点，跟孩子讲此次破例奖励，不是不讲诚信。

有的家长表现恼怒：这个妈妈有毛病，你答应了孩子，就得按答应服务，双百分哪有那么好拿？孩子已经努力了！

有的家长要求很低：首先会夸孩子考得不错，但约定就是约定。作为家长，可以用其他方法去表彰孩子。遇到这种情况，如果孩子主动提出：妈妈我不买谁人玩具了。家长会表现同意，可是呢，反过来又会劝孩子：咱们买另外的吧。这样家长和孩子都开心！

有的家长很纠结：像这位家长就表现，他们当初允许女儿双百带她去北方看雪，效果考了一个100，一个98，不是班里第一，可效果老师却发表给她14张奖状和一张最高荣誉证书，这下两个家长傻眼了，骑虎难下，该怎么办呢？

的是，大多数时候，家长们总是拿结果权衡，来满足孩子的要求，这种方法对有些孩子来说，有一定作用，显着地提高了学习努力性，不外，许多时候，考试之前的约定，跟出来的结果，差那么一点。看着孩子含着两眼泪和家长商量，让家长满足考试前的约定，说给他一次努力的时机，家长们往往又心软了，也不知道这种软弱是对是错！

其实，用分数作为奖励的手段，是错误的！

我们经常讲学习动力，一其中小学生，如果他学习的目的，是为了获得家长的夸奖，那么，这种学习动力，不会支撑他太久。我们都听过周恩来的故事：为天下之崛起而念书！当一个孩子，从小就有了远大的理想，那么，他读起书来，还需要家长督促提醒吗？

有时候，身为家长的，其实是在把孩子往错误的门路上指引，你考了双百，好，我给你五百，给你游玩的时机，给你买个玩具……这些奖励，适当一两次，或许可以，可是，并没有真正解决孩子念书的动力。

在这里，建议家长们，如果你想让孩子有一个规矩的学习态度，那么，最好资助他形成正确的三观，让他明白，念书的意义所在，如果家长做不到，那么，给孩子买一些有益的课外读物，让他自己去发现自己的理想，岂不更好！

以上只是作者的一家之言，家长朋侪们，如果你有此外看法，也可以留言，我们一起讨论这个话题哟！

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