古有孟母三迁，今有高价学区房，家长盲目追求小心适得其反

文/赫爸仔妈育儿原创

一句不让孩子输在起跑线上，许多家长挤破头都要让孩子上当地最好的学校。报补习班、补课每一项都不会落下。

更恐怖的是每年的学区房都被抢爆了，或许这就是今世怙恃为什么这么拼的原因了。

一些好的学区房，因为家长的哄抢，开始居高不下。

近期《安家》这部电视剧也反映了一房难购的情况，许多怙恃都不希望自己的孩子输在起跑线上，所以纷纷把孩子送到名校。

送名校的前提条件就是拥有好的“学区房”。

安家这部电视剧中的宫蓓蓓是一名妇产科医生，和丈夫都是博士结业，可是为了换一个满足的屋子也是心力憔悴。

因为称心如意的学区房实在是太贵了，纵然伉俪两人把原来的屋子卖掉，都难以凑到一个好的学区房的首付。

这个场景和生活中许多家庭的情况一样，预算不够，且一房难求。

有的有钱求不到，有的是学区房在眼前就是钱不够。

学区房折射的就是怙恃对孩子的期望，每个怙恃都希望孩子可以赢在起跑线上，孩子在小时候打好基础，未来的人生才会有希望。

01.孟母三迁的典故

孟母三迁出自《孟子题词》，这里的三迁并不是指三次而是多次。

孟母是孟子的母亲，在孟子小时候，居住在离墓地很近的一个地方。

孟子很是喜欢和邻人玩管理丧事的过家家游戏，还学习了祭拜类的事件。

孟子的母亲以为这样的地方，并不适合孩子居住，于是就搬到了集市旁，之后孟子又开始和小朋侪演出了起了买卖，一会迎客，一会和客人讨价还价。

孟母以为这个地方还是不适合孟子居住，会影响了孟子未来的前途，于是孟母又将孟子搬到了学校的旁边。

此时孟子就学会了守秩序、懂礼貌。孟母以为这才是孩子应该居住的地方，于是便在这里定居下来。

逐步孟子在这里学成了六艺，而且获得了大儒，这除了有孟母教养的效果，和情况的影响也是密不行分的。

02.孟母三迁实则是学区房的变相映射

孟母之所以会多次乔迁是因为周边的情况影响了自己的孩子，孟母对孩子的期望和当今怙恃对孩子的期望是一样的。

今世怙恃之所以会追求学区房也是认定了情况对孩子的影响。

破窗效应诠释了情况对人的心理表示作用

著名的美国斯坦福大学心理学家菲利普 辛巴杜曾经于1969年举行了一项实验叫做破窗效应，其就充实的展示了情况对人心理的表示作用。

辛巴杜找了两辆一模一样的汽车，一辆汽车停在中产阶级社区加州帕洛阿尔托，而另外一辆车停在纽约布朗克斯区，这个地域相对而言较为杂乱。

而停在这个纽约布朗克斯区的这辆车当天车牌就被人摘掉，顶棚也被打开，车被偷走了。

而放在帕洛阿尔托的那一辆，一个星期也没有人去触碰。

这个实验充实说明晰一个原理—情况的作用。

买了学区房学生才气在四周的学校上学，孩子有了好的情况，就是学习的第一步。

买勤学区房，就即是为孩子未来增加一块敲门砖。

曾经在网络上看到这样一个段子：

“学区房决议小学，小学对口中学，中学教育质量决议中考结果，中考结果决议高中，高中教育质量决议高考结果。

高考结果决议大学，大学决议事情，事情决议人为，人为决议你能不能买起学区房。”

03.学区房被视为珍宝，因哄抢价钱一度攀升，学区房究竟有何优势？

一、好的学区房=好的师资条件

百度百科上对学区房是这样界说的，其是房地产市场的衍生品，同样也是教育资源垄断导致阶级固化的一类效果。

学区房折射的是教育体制的一种毛病，教育资源分配的不平衡。

一般好的优质的中小学四周的学区房价钱都是很贵的。从学区房的界说就可以看出，差别学区房反映的是差别的教学资源。

二、通过学区房筛选人群

学区房的分类实际上是教育资源的一类毛病，同样也是人们公共必须要接受的现实，通过学区房就可以筛选出差别的人群。

高、中、低三类家庭会在买学区房的历程中彻底划分，自己家底较为丰盛的，便可以买学区房，将孩子送到好的学校学习。

险些在同一个班级，家庭情况也类似。这即是通过学区房筛选人群。

这个现象也反映了社会的不公正性，林肯曾经说过这样一句话，气力即是公正，没有气力何谈公正。

作为成年人更应该接受这类现象，因为生活本就没有所谓的百分百公正。

三、接触人群决议未来的人际来往层面

有一句俗语“龙生龙凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。”从孩子出生那一刻起就注定了每小我私家的差别。

《气质论》中人生而各有差别，其实更能论述这类原理。

家庭条件好的孩子可以上好的学校，接触的同级别家庭的学生。

这类家长对孩子的要求很高，除了会给孩子物质上的满足之外，精神层面也是必不行少。

像一些较为富有的家庭，在孩子上幼儿园的时候就已经让孩子上关于国际礼仪的私教课了。于普通孩子而言这就是差距。

在这类情况的熏陶之下，孩子人际来往的层面会不停的拓宽，相对于普通学生而言人脉资源会越发广泛。

04.好的学区房即是高的起跑线，盲目追寻，小心适得其反

学区房的利益人人都知道，但也要实事求是，究竟现在学区房价钱在不停的攀升，如果自身自己就没有这样的实力，千万不要打肿脸充胖子，做不切合自己家庭情况的事情。

纵然委曲让孩子进了这类学校，孩子未必能真正的融入到这里，反而会影响孩子的学习和正常发展。

“虚荣是我最爱的原罪”

在经济学上有一句话叫做虚荣是我最爱的原罪，其表达的就是一种攀比的心理，其最基本的寄义是所有人都拥有了这件商品，我也要有。

这里物品同理于孩子进入高等学校后的一切，怙恃盲目去追求和自己经济实力不相匹配的学区房，为孩子营造所谓的良勤学习空间。但却成为孩子物质攀比的源泉。

还未成年的孩子，三观还未真正简直立，在一个自己完全不相匹配的情况中学习，能学习到知识是很难的。反而灵魂会逐步被欲望所吞噬。

无价值感形成的自卑心理

自卑是个陷阱，会让人忽略自己心田真正需要的工具，而去追求别人眼中的幸福生活。

无论是家庭条件还是学习状况，孩子都不如他人，长此以往孩子肯定会自我怀疑，以为自己能力就是比他人差，别人就应该过得比自己好。

在这种情况中学习和生活，孩子一定会泛起无价值感而形成的自卑心理。

05.宁做鸡头，不做凤尾，合理预算内的学区房才是最适合孩子的

每个家庭的情况纷歧样，也要实事求是。有一句俗语：宁做鸡头，不做凤尾。这句话的起源是《战国策·苏秦为楚合从说韩王》这一篇中的宁为鸡口，毋为牛后。

这句话的意思是宁肯做鸡的头冠，也不愿意去做凤凰的尾巴。

比喻的是宁愿在一个品级次一点的情况里崭露头角，显露锋芒，也不愿意在高等圈子里默默无闻。

同类家庭条件的孩子相聚，不会显现出太大差距。家长在自身合理规模之内购置学区房，是真正适合整个家庭的一类决算，其也是真正适合孩子发展的一类情况。

鹰击长空，鱼翔潜底，自然界万千生物，因为找到适合自己的位置才使得世界富厚多彩。

过于的追求好的学区房，就像是在追求一个不属于自己的工具，孩子会融入一个怪圈，挤不进去又出不来。

同类家庭条件的孩子在一起上学，所能够享受的物质条件都类似，更有利于孩子形成正确的价值观。

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