教育部：要让西席成为受人尊敬的职业，老师：绩效人为都发了就好

在2020年全国教育事情集会上，教育部长陈宝生说：“跪着的老师，教不出站着的学生”，还在集会上明确指出，今年要提高西席的社会职位和人为待遇，将西席从名目繁多的检查考核中拯救出来。前不久，对于义务教育阶段的西席收入，国务院教育督导办也明确指出“要将落实西席待遇不低于当地公务员平均人为水平作为督导重点”，敲定了提高西席待遇的基本做法。

为什么要提高西席待遇？

每逢西席涨人为，网上总是骂声一片，认为西席已经足够幸福了，寒暑假、节沐日和周末全部算在一起，每年事情时间只有半年左右的时间，而且每学期上课教的内容基本都差不多，相比其他事情实在是太幸福了，为什么还要提高西席待遇？

其实，从教育部门决议提高西席待遇这一决议就可以看出，西席的事情似乎并没有大多数外行人感受的那么轻松惬意，现实恰恰与之相反。

人为方面，有人说西席人为至少也有三四千，高级西席人为每月上万，实在缺钱了可以去补补课，一个假期的收入相当于普通打工族泰半年的人为。但实际上，高级职称的名额极其有限，每所学校一般只有几个而已，大多数西席的实发人为都是在3000元上下。而且，西席的应发人为往往是不能全部拿得手里，以绩效人为为例，就曾有一线西席爆料，年底绩效考核之后，有的老师辛辛苦苦教学，没有到场学校的运动等原因，最终绩效是负200元，而校长不用上课却可以拿20000元的绩效。要知道，用来发的钱全部都是预先从西席绩效人为中扣除的30%。

事情方面。不少只看到了外貌的假期多，却不知玄门师在正常教学期间，往往是超负荷运转，早上五六点起床，晚上十点多才气离校。即即是学生放假，老师还要留校修正试卷，完成学校部署的假期值班、继续教育等事情，有人估算过，折算上平时的事情超时以及假期事情时间，西席真正的假期不足一个月。

西席真的会成为让人羡慕的职业吗？

其实，撇开人为待遇和休息时间的不公正不说，西席已经成了风箱里的老鼠——两头受气，一方面要想方设法和校向导搞好关系，还要与同事勾心斗角抢名额，另一方面临学生也是不敢管不敢问，否则家长就会到学校大吵大闹，甚至还会去教育举报，轻则被品评生意业务重则饭碗不保。

去年，就曾有人爆料，某高中的某班级上课期间，西席后排的几个学生喝酒吃菜，老师却自顾自地在讲台授课，不是老师不想问，而是管教学生以后，甚至可能连性命都有可能不保。

有西席也做过统计，通过对学生报考高考志愿梳理之后发现，近些年来报考师范类专业的学生险些没有。不少人嘴上念叨着羡慕西席的事情，却少少有家长愿意让孩子报考师范专业去当一名西席，这恐怕并非言不由衷那么简朴。而是这些家长知道老师这份事情并不是那么鲜明亮丽，他们酸老师大多都是人云亦云，或者有敌意地居心抹黑而已。

所以，有许多西席对于“要让西席成为让人羡慕的职业”一直持张望的态度，并不抱太大希望，相比之下，他们更希望能够把应发的人为全发到位，该给的补助也补助到位，这样就足够了。如果能够取消现有的职称制度，让有能力的西席获得应有的待遇，那就再好不外了。