为何美国人的数学盘算能力这么差，却能造就出如此多的科学家？

曾经听说过一个这样的事件：有几个美国优秀的学生来中国交流学习，当开始考他们的数学盘算能力时，我们居然发现美国高中学生的数学能力还没有中国小学生的好。当这个事件发生时，许多人都还不敢相信，但事实却摆在眼前。

众所周知，美国从古至今出了许多著名的科学家，诺贝尔奖美国获奖者也颇多，就连科研实力也是世界一流。凡人都认为美国优秀的学生应该是智商超群的人，但为何他们数学盘算能力这么差呢？不仅他们，人们还发现，全美国的学生数学盘算能力普遍都不高。那么，大家就有疑问了，美国人数学盘算能力这么差，为何还能造就出如此多的科学家？原因主要有两个方面：

第一、因材施教

因材施教这个看法最初是由中国的教育家孔子提出，由此可见，中国的学者也很是具有先见之明。然而，孔子提出这个看法后，在中国却没有许多的人做到。中国教育是应试教育，学生学什么都有一定的划定，压抑了学生的活力，这也是中国教育的毛病所在。不外，近年来中国教育在改善，提倡“因材施教。”

至于美国，美国一直都坚持着“因材施教”的看法，他们从来不以学习结果来评判一小我私家，美国尊重所有孩子的差别天赋。在数学方面没有兴趣和天赋的孩子，美国就会给他们最基础的教育，不会委曲学习。而看待那些有数学天赋的孩子，便会给他们精英教育。美国教育善于掘客孩子的差别天赋，一切以学生的兴趣为出发点，尊重学生的奇思妙想，不会把学生局限于某个领域。这样的教育方式固然容易造就科学家啊。

第二、偏重于明白能力和逻辑能力的造就

美国的教育从不讲求死记硬背，他们强调的是学生真正的明白透彻。美国学校经常会带学生们出去实践，正所谓“实践出真知，”一味地教授理论知识对学生能力的造就用处不大。让学生自己实践、思考，更能磨炼他们的明白能力与逻辑能力。而中国的教育，就喜欢让学生记着公式，然后考试时照搬就行，至于公式怎么来的，基础不要求大家明白。这样的教育方式容易限制学生头脑思考能力的生长。

不要因为美国学生数学盘算能力差，就认为他们教育制度差。况且，数学盘算能力差，也不代表数学差，美国大部门学生的数学水平可高了，不要被外貌的现象所蒙蔽。