西席的职称革新是否有须要，一线西席最有讲话权

西席现有的职称制度，存在这么多年，现在对其存在合理性批驳纷歧，总体上认为西席的职称制度并没用充实调动宽大西席的事情努力性，反而会影响到部门西席的努力性，下面就其利弊举行分析如下：

支持者：一般学校的治理层比力支持这个政策，因为现在要想晋级必须过学校这一关，听学校的话、学校摆设的任务都无条件接受、购置论文、努力到场上级举行的各项运动和课题等等，这些都可以资助学校加分，对学校评价有正面效应。

阻挡者：我想这可能代表了大部门西席的心声。首先我认为不管做什么事情，刚事情人为起点要高点才合适，因为刚事情需要花钱的地方太多了，如买房或者租房、完婚、购车、抚育子女等等，这个时候正是需要钱的时候，反之等到退休后对钱的要求至少比刚事情小，所以建议职称之间的差距缩小比力合理。其次，针对职称学校现在存在三类人，一类人上班开始拼命的到场角逐、买论文切合条件就马上到场职称的评审，这种老师看似努力性很高，可是一般评上高级以后，他们做事情就不认真了，因为目的告竣了，不能亏了自己；第二类人上班期间老老实实不明白去争去抢名额，导致职称评定严重滞后，这类人原来上课认认真真，可是因为这个可能诉苦较大，时间长了会影响他们的事情努力性；第三类人直接不跟你玩职称了，玩也玩不外你，去做此外事情，要不就最好本职事情就去娱乐，要不就本职事情竣事去思量此外赚钱蹊径。总之，第一类人太在乎，到达目的了就看透红尘了，第二类人诉苦了半辈子，第三类人从此外方面赔偿了自己！总之，感受对提高西席努力性作用不是很大！