中国教育报：不上通例网课，怎样举行教育？

当前，网课学习不停成为全民热议的话题，譬如：

对此，我们以为，需要从实际出发，辩证地看，科学地做。不能是一个简朴粗暴的“不上网课”，也不应该是一个全员网课、层层网课。适合的才是最好的，我们似乎可以探究一下：小学生在家学习，有没有更适合的好措施？

疫期居家学习的限度与机缘

（一）网课学习的限度

疫期下的课程重构与效能

（一）让认知迭代化：走向“完整育人”

（二） 让资源统整化：实施“跨界整合”

1.整合素养：偏向性作业与指向性作业相联合

2.整适时空：周作业与日作业相联合

3. 整合家校：学校导向与家庭实际相联合

（三） 让学科运动化：助力“融通创生”

1. 研发好整合式运动载体

（四） 让运动自主化：力推“主体绽放”

1.学习历程学生自己学

停课不停学，延期不延学，我们需要正确明白其深意，唯有适合的，才是最好的 ；走心的，才是智慧的；得法的，才是高效的，说纷歧定，这段很是时刻的很是课程会播下特殊之种。

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