作为西席，我们最应该教给学生什么？您想过么？

中国的教育是老师们天天都向学生贯注种种各样的知识，枯燥乏味的知识，死记硬背的知识，而且绝大部门都是来自书本上的知识且不管学生消化与否？但我们是否想过，作为一个老师，我们真正、最应该教给学生的是什么？

1996年国际21世纪教育委员会向团结国教科文组织提交了陈诉《教育——财富蕴藏其中》，其中最焦点的思想是教育应使受教育者学会学习的教育目的的思想，即教育要使学习者“学会认知、学会做事、学会共处、学会生存”。这一思想很快被全球各国所认可，并被称为学习的四大支柱。

1、学会认知——着重在逻辑思维

（1）“知”在这里不仅是指“知识”，包罗了在个体社会化的历程中需要相识的一切认识的工具。

（2）“认知”不仅是书本上的，课堂上的，包罗学会认识，学习种种社会学习规范，掌握学习的工具、求知的手段。

（3）学会认知，要有强烈的学习念头，有探求未知的热情，有实事求是的科学态度，有科学的人文精神，掌握闻一知十的科学方法。

（4）学会认知，不能在学校教育中一次完成。“求知”将是一个在认识和实践之间无数次重复、不停“完成”而又重新开始的历程。

2、学会做事——着重在操作思维

（1）学会做事，将从传统意义上的掌握某种狭窄的劳动技术，转向注重造就劳动者的综合能力。

（2）学会做事，主要不仅指获取智力技术，而是指造就社会行为技术，包罗处置惩罚人际关系、解决人际矛盾、治理人的群体等能力。

（3）学会做事，更重要的是在“求知”历程中养成科学素质的基础上，造就适应未来职业变更的应变能力和在事情中的革新能力。

3、学会配合生活——着重在情感思

（1）学会配合生活，首先要相识自身、发现他人、尊重他人。

（2）学会配合生活，就是要学会体贴、学会分享、学汇合作。

（3）学会配合生活，不只是学习一种社会关系，同时也意味着学习人和自然的和谐相处。

（4）学会配合生活，主要不是从书本中学习，它的有效途径之一就是到场目的一致的社会运动，学会在种种“磨合”之中找到新的认同，确立新的共识，并从中获得实际的体验。

4、学会生存——着重在来往思维

（1）学会生存是教育和学习的基础目的。

（2）学会生存，逾越了单纯的道德、伦理意义上的“做人”，而包罗了适合小我私家和社会需要的情感、精神、外交、亲和、互助、审美、体能、想象、缔造、独立判断、品评精神等方面相对全面而充实的生长。

我们都教给了学生什么？

我们让学生“学会认知、学会做事、学会共处、学会生存”了吗？面临这个问题，为数不少的西席会以为很尴尬。我们只教给了学生知识，枯燥乏味的知识，死记硬背的知识，而且绝大部门都是来自书本上的知识。学生也都习惯于接受现成的知识。之所以教育目的窄化为教学死的知识，我们的教育机制恐怕难脱关连。

在应试教育机制下，片面追求升学率，一味追求考试的分数，为了分数，为了“重点”，教学重知识而轻能力，片面注重学生眼前的体现和学习结果，不惜以牺牲学生的身体康健和久远生长为价格，把考试看得比什么都重要。过于看重教育的尺度化，一个尺度、一套课本、一份试卷、一种谜底、一个评分尺度、一种人才造就模式，抹杀了学生的缔造性和差异性。我们可能只记着了培根的一句名言：“知识就是气力”，却不知道培根另有另外一句名言：“知识在书本之中，运用知识的智慧却在书本之外。”知识是死的，智慧才是活的；知识关乎事物，智慧却关乎人生；拥有知识的人只能看到一块石头就是一块石头，一粒沙子就是一粒沙子，而拥有智慧的人却能在一块石头里看到风物，在一粒沙子里发现灵魂。

在鼎力大举实施素质教育的今天，我们需要重新审视我们的教育目的，我们的教育教学决不能急功近利，只思量学生的现在和学校的眼前利益，我们应该着眼于学生的未来，造就学生适应、驻足、服务、孝敬社会的能力，我们需要教给学生：

一、良好的行为习惯

曾有一门第界著名的新闻媒体采访了十几位诺贝尔奖获得者，问影响他们乐成的诸因素中最重要的是什么，大多数获奖者都说到是小时候老师和爸爸妈妈告诉自己不乱吃零食，饭前要洗手，手帕要叠整齐，做事要有条理，有始有终，对人要诚信……这说明良好的行为习惯的养成，决议了一小我私家的生长和未来。著名的教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简朴一句话，就是养成良好的习惯。”

二、自主的学习能力

昔人云：“授人以鱼，只供一餐，授人以渔，可享一生。”教给学生知识，不如教给学生获得知识的方法和能力。

三、做人的品质

教会学生做人是素质教育的首要任务。无论赋予教育怎样的意义，教育的焦点就是造就什么样的人。不管学生未来能成为什么，我们首先是要他们“成人”，要教会他们怎样做人，这才是现代教育的第一要义。

四、生存的本事

哈佛大学乐成智慧，在于全面造就学生的生存本事：“先学会生存，才气学会生活。”对于哈佛大学来说，造就学生的生存本事远排在教授详细的知识技术之前，只有拥有良好的生存本事，才气游刃有余地面临种种机缘和挑战，才气更快地获得乐成。