线上家校相同需要西席注意什么？

【编者按】上海市师资培训中心团结各种专业机构试点开展西席素养微课堂运动。本期我们团结家庭教育专业培训网配合推出在线家校相同专题，主要涉及西席如何使用新媒体举行家校相同、在线指导亲子运动等内容，以进一步提升西席的家庭教育指导力。

现象思考

大规模在线教学，无论对西席、家长还是孩子都是崭新的。对于西席来讲，除了备课、在线教学、作业修正等教学任务以外，与家长的相同也变得频繁了；对家长来说，除了处置惩罚事情上的事务，还要督促孩子的学习；而居家学习对于孩子也是一种挑战，在自我治理、自主学习历程中存在一些问题。在这样的情况下，亲子关系容易变得紧张。这时西席要实时脱手，做好线上相同。

问题聚焦

线上相同与面临面相同有很大差别，西席应该注意什么？

应对计谋

相同前

举行一对一相同或一对多相同前，西席需做到：

（1）商定恰其时间

相同前，西席应提前预约时间，最好选择在晚上或双休日，这样家长时间宽裕，可以更好地到场相同。

（2）做好设备调试

检查电脑网络是否处于最佳状态，试行软件（平台），检查电脑（手机）的摄像头、音频设备是否正常。还要确定一个平静的相同园地，保证相同效果。

在举行一对多相同前，西席还需做到：

（1）确定相同主题

提前收集整理家长、学生在线学习期间面临的问题，并联合当下家长较为关注的重点话题，确定主题。如：如作甚孩子营造良好的学习情况？如何实现有效陪同？如何造就孩子良好的习惯？在涉及孩子偏科的问题上，班主任可以团结专门学科的老师对家长和孩子举行针对性的指导。

（2）制定线上议程

可根据“时间+事项”的花样制定议程内容，并摆设好先后顺序和所需时间。

（3）制作PPT课件

确定主题和议程后，西席需制作一份条理清晰、要点突出的PPT课件，辅助西席的线上直播。可提前将课件上传到班级群中，集会当天便于家长掌握要点。

在举行一对一相同前，西席还需做到：

草拟相同提纲

举行一对一相同前，西席最好能够草拟一份相同提纲，提纲内容包罗：针对问题的原理分析、改善计谋、预期效果。

相同时

1.情感眷注，多用“我信息”交流

情感眷注是人际相同的基本要义。不管是举行一对一的相同，还是一对多的相同，西席在相同时，要多用“我信息”的语言。“我信息”常用表达公式为：当……时候（陈述引发我们情绪的事情或对方的言行），我以为……（陈述我们的感受），因为……（陈述我们的理由）。西席可以凭据实际情况加以改变。使用“我信息”句式表达时，是用一种平等相同的方式向对方表达情绪，并提出合理的建议。

举例：家长向西席反映孩子因打游戏延长作业时，西席如果用“你信息”表达，可能会说：你应该和孩子约定游戏时间和作业时间，而不是放任他不管。这样，就把责任推卸给了家长。如果用“我信息”表达，可以说：孩子在该写作业的时间玩游戏，确实令人担忧，我以为你可以和孩子一起约定游戏时间和作业时间，将两件事独立开来，这样孩子就可以专心了。

2.综合融通，合理使用差别的互动途径

在和家长一对一相同时，西席可以凭据差别家庭的情况接纳文字、语音、电话等多种互动方式，如果是情况比力庞大的，如孩子着迷游戏不愿学习的，建议西席使用视频举行互动，直观视察学生的行为，并和学生对话，深入相识孩子着迷游戏的时长、念头、家长的应对方法等，给出合理化的调整建议。

举行一对多交流时，可使用班级群公布通例的班级信息，互动时要注意表到达位，并引导家长规范互动，不要造成信息刷屏；还可使用教学服务软件的留言功效开展群体互动，并时时关注家长的反馈，举行答疑。

相同后

1.实时反思总结

针对相同历程中泛起的一些突发性问题，要岑寂分析。声音、画面卡顿可归结为技术问题；家长互动、反馈少，可归结为内容问题；在举行一对多相同时，家长交流偏离主题、信息刷屏，可归结为治理问题。针对这些问题，西席要合理归纳，找出原因。

2.革新相同计谋

总结相同历程中的注意事项及细节问题，提炼履历。西席可以从五个方面举行推问：相同前知识储蓄是否准备充实；相同时表达是否准确，是否认真倾听家长诉求，思维是否清晰；相同历程中心理素质是否努力。通过追问这五个有效相同的要点，革新相同计谋，提升下次相同的效率和效果。

一图知晓

总之，在举行线上家校相同的历程中，不管是用何种相同方式，西席都要以亲切的态度和家长平等对话，相识家长的诉求，以西席的专业能力和师德素养给家长智慧的引领。

信息泉源：上海市师资培训中心