学界泰斗！把北大缔造成世界级大学，蔡元培的教育救国术至今流传

学界泰斗，人世楷模

100多年前的蔡元培或许没有想到，今日的北大，今日的学术界依旧把他当成开山鼻祖一样的人物。在谁人杂乱的年月，他能以险些一己之力开创了一个新北大，开拓了一个新的教育思想不仅在其时振奋人心，在至今也是流传千古。

北大红楼今犹在，不见当年蔡元培。在1917年蔡元培就职北大的时候，是用着“我不下地狱谁下地狱”的悲壮慷慨而往的，一不下心前四任的了局就是他的前车之鉴。其时的北大，山头林立，派系纷繁，结党营私，是一个封建思想和权要习气十分泛滥的权要集中营，学生大多是权要子弟，一些有钱的学生，喝花酒，捧名角基础没有念书学习的兴趣，而教员也是如此没有丝毫心思在教学上，甚至有钱的教员还天天收支烟花之地。

面临其时的北大，蔡元培压力庞大，但他仍是一面去旧，主张改掉念书就是未来做官的成就思想，勉励学生要以学术研究为头天职，一面革新，提出席卷大典，网罗众家，思想自由，兼容并包的看法，努力的聘用众多的学术界前辈，并无论他们的思想是复古还是革新都可以教授学生，让学生们都有自己的选择，也正是这些学术界的人才和他的教育思想的浇灌，北大造就了一批又一批的人才，也让北大真正成为了一个国之学府。也正因为蔡元培这种教育思想的沉淀，今日的北大才气崛起成为世界级的名牌大学，并领导了中国学术界的新生长。

究其蔡元培的一生，他的教育思想在他的名著《中国人的修养》中提到，决议孩子一生的不是学习结果，而是健全的人格。并以此为基础提出了五育的教育救国思想。一，军国民思想，对外实行自卫，对内阻挡武士的强权统治，在今日思想中的一些主张大家强身健体的建议依旧值得大家学习借鉴。二、实力主力教育，他主张增强科学技术的教育，提高生产力，生长国民经济，国富民强才气不被欺负。三、公民道德教育，他联合中西文化的道德教育的英华部门，要求提高国民的民主意识。四、世界观教育，他的世界观教育分为现象世界和现实世界，可是建设在唯心主义的前提下的，有一定的落伍性，他其中要大家遵循思想自由，言论自由的原则，也被后世所学习。五，美育思想。这在其时是比力先进的一种思想，他重复宣传美感的普遍性和逾越性，主张对美感教育应该特别注重，这对于今天的美育教育思想有一定的借鉴意义。

除此之外，蔡元培还提出了儿童教育思想，主张“尚自然”“展个性”，而且主张学校教育，家庭教育、社会教育三育联合，建议把胎教，育婴院，幼稚园三级机构实施学前儿童美育。

无论是大学教育，还是儿童教育，蔡元培都是以民主科学，以人为本为基础焦点的，一定水平上对今天我们的教育也有深远的影响和学习借鉴之处。

在他逝世后，周总理也这样评价他，为他的一生做了总结：从排满到抗日战争，先生之志在民族革命;从五四到人权同盟，先生之行在民主自由。