华为、阿里进军教育：一场注定的闹剧

义务教育是指国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家予以保障的公益性事业。它具有强制性、免费性和普及性的基本特点。尤其是它的免费性和普及性，是它区别于私立学校和其他民办院校的最基本特征。

义务教育的用度泉源主要是财政拨款，由国家的义务教育制度和义务教育法予以保障。也就是说他是一项非盈利性的公益事业，如果从企业的角度来讲，它是非营利企业。

国家出台一系列的义务教育保障措施，包罗加大教育财政支出，规范义务教育办学行为，保障受义务教育的平等权利，建设义务教育新的西席职务制度，建设“控辍保学”事情机制等一系列措施去保障义务教育的公正性和普惠性。

华为、阿里作为优秀的企业，如果加入义务教育，恐怕注定是一场闹剧。众所周知，华为和阿里在本质上属于企业，是以盈利为目的的。

尤其是华为，作为海内最优秀的企业之一，技术先进自然是不用说，其产物价钱也是物有所值。其产物更新迭代的速度，也同正常产物一样。手机系统也会升级，也会变慢。商场中普遍实行的计划报废，恐怕也难以制止。华为5G，不知道速度会变得多快，但小我私家以为消费可能也会升级，在往后就不属于我所要讨论的规模了。

阿里也是一样，作为从基础上具有盈利性质的企业来讲，无法去做赔本的买卖。纵然是做福利和慈善，也是有一定的限度的。纵然阿里不盈利，员工也要用饭。

但华为和阿里最近确实有结构教育工业。阿里推出针对中小学课业问题的付费问答平台“帮帮答”，这是阿里在入局在线教育领域后首次推出的独立产物。

与此同时，据华为内部邮件披露，任正非曾表现：“网络教学也要尽快做上去，网络教学需求量很大。就像深圳第一小学能用，第二、第三、第四小学都要能接进来，终端很快就会出白板，谁人白板不是电视，是可以互动的。”针对网络教学的缺口，华为可能要推出新的终端，终端的技术水平应该会很高，可是价钱也可能会优质优价。

小我私家感受，如果让华为和阿里来做教育，类似于民办的性质，可能会是大家的教育经费投入更多，失去教育的公正性。

基础性的教育还是建议国家来做，否则徒增家庭肩负。提高一线西席人为，吸引更多的人才流向教育，把教育这项关系国家民族运气的公益性、基础性事业做大做强。可以通过其他方式调治收入与分配，提高一线西席的人为收入。好比把演员做成事业编，纳入体制之内，既可以淘汰天价片酬现象，也可以更好地引导孩子们树立正确的价值观，让孩子们不再以为简朴的搔首弄姿，就可以豪富大贵，引导青少年努力奋斗。

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