家庭是孩子的第一所学校，那怙恃就应该是孩子的第一任西席了

俗话说，家庭是孩子的第一所学校，那怙恃就应该是孩子的第一任西席了。不外家长对于如何担任西席这个职务，确实是没有什么准备。好比：如何保育？如何照顾护士？如何陪同？如何做游戏？如何教育引导孩子？大多是凭着履历来、凭着感受做。因此，孩子们所体验到的就是比力糟糕的课程了。

2020年的冠状病毒，让家长们充实地体验了一回全职当老师的感受，学校要求孩子们在家举行网络学习，但这个阶段的孩子们自觉性和自制力都很有限，而且教学效果好与坏，都需要家长来监视和评估，因此，家长们被迫成为了学校老师的“助教”，基本上在家担任了全职老师的角色。一会给学生宣读学习任务、一会指导孩子制定学习计划、一会给孩子咨询答疑、一会给孩子举行种种学习软件的操作指导、一会给孩子听写、一会去督查一下孩子是否在认真学习、一会给孩子检查作业完成情况、一会给孩子录像上传、一会还要跟学生举行查漏补缺，当孩子对网上学习感应厌恶的时候，还要给孩子举行心理疏导，谁人节奏，比学校专职老师感受都还忙。

在领导孩子学习的历程中，许多家长因为领导孩子得了抑郁症、有的家长得了躁狂症、有的家长气得心脏病或高血压复发住院了、另有家长发生了一种很无助的感受（因能力有限而无法顺利指导孩子），这种无助感还不只是个体家长存在的现象，相信许多家长都有。

看来，家长这个“第一任西席”的角色确实是欠好当的，要想当好一名老师，家长需要学习和积累的工具比力多，好比教学内容的熟悉、教学原则的明白、教学情况的营造、教学方法的运用，教学评价的技巧，另有如何引发孩子的学习兴趣，如何造就孩子的学习态度，如何给孩子做心理疏导，如何提前做好教学设计、如何有效实施教学等。家长们突然发现自己很“外行”，终于明确“第一任老师”原来不是那么好当的。

既然如此，家长们不如好好研究一下这方面的知识吧，“家长只有好勤学习，孩子才气天天向上！”建议家长们报考一个西席资格证来学习一下吧，让自己真正成为一名持证上岗的、及格的“第一任西席”。