重磅！这个省教育厅明确：西席“绩效人为”分配大变更！

这几年，西席的人为变更问题一直是社会热点，教育部曾发文明确表现，2020年将提高西席待遇，确保所有义务教育西席的收入不低于当地公务员收入。对于偏远乡村西席另有另外的生活津贴。2020年3月3日，山东省开展教育集会，明确表现要对西席绩效人为分配再次革新。详细情况如下。

2020年底前，要推动各高校奖励性绩效人为占比到60%，中小学绩效人为增量全部纳入奖励性绩效。作甚绩效人为？简朴来说，是向导为了激励西席的事情努力性而定的一个措施，详细措施是从每小我私家那里拿出一部门钱，然后凭据一段时间的事情状况来分配一定的酬劳，这部门酬劳每小我私家都纷歧样，可以明白为多劳多得。

而绩效人为又被分为两部门：基础性绩效人为和奖励性绩效人为。基础性绩效人为是凭据你的职称、职务每月发放，每个月都是牢固不动的，除非你的职称职务变化。奖励性绩效人为则是年底一次性发放。对奖励性绩效人为单元有重新分配权，参考你的事情体现，决议给你几多。

除了绩效人为分配有所变更外，山东省还表现要给乡村西席统筹摆设宿舍。努力实现2020年底前1万套的目的。除了提高西席的待遇、改善周围情况外，山东省还明确表现要提高西席队伍的专业水平，建设培训基地，让西席们“学起来”，“走出去”，最终成为高水平、高技术人才。

与此同时，山东省表现还要优化西席交流轮岗机制，深化“县管校聘”治理制度。全面推行“三定一聘”，所谓三定，指的是定岗，定编，定员。这是人力资源治理中常用的一种方法，首先凭据事情性质和规模来确定岗位数量，然后凭据差别岗位的实际事情量来确定各岗位体例，最后根据上岗条件招聘事情人员。

教育部还要探索建设高级西席岗位第三方聘期考核，目的是为相识决“评上高级就少干甚至于不干”的问题。这就意味着，如果评上了高级，仍然要继续保持专业上的劲头，否则也可能会被流动出去。因为这个时候学校已经不允许高级老师“倚老卖老”，出台这个考核的目的就是为了防止老师们到了高级就不再努力、不再有劲头。所以到了高级就宁静了这种状态已经要逐渐消失了。

因为不管你是不是高级，都要接受校方的相关考核，然而这对高级西席来说是一个很大的挑战，因为评上高级的时候基本上已经是中年状态了，已经不是年轻小伙子可以熬夜写论文了，上有老下有小，社会压力大，这个时候另有事情论文、课题等方面的要求的话，确实是一个很大的挑战和难题。可以说，这样的人为机制革新和县管校聘的深化，对于老师来说是机缘，又是挑战，你说呢？