那些结果好的同学，都是怎样悄悄努力的？

那些结果好的同学，都是怎样悄悄努力的？

发过许多学习相关的文章，经常看到有学生留言说：他整理过错题，可是作业越来越多，留给整理错题的时间越来越少，感受效果不显着，最后还是放弃了。

可是，每当考完试的时候，总有那么几道难啃的题似曾相识。考试竣事后一查，都是以前做过又错过好频频的题了。

相信许多同学都有这样的困惑，明显已经在很努力的去上课，做作业，为什么考试结果还是这么不理想?

1. 曾经的错题成在成为阻挡你结果提升的绊脚石

我不禁想起给上高中的弟弟领导作业的时候。他拿来一道电子在

复合电场中飞出进入纪律变化的磁场中的高中物理试题。

咋呼呼的给我说，哥，这种题我一直不会，你给我说一下。

”平时你是怎么做这种题的“我问。

"这种题原来就难，边做边想，然后就想不通了，就不会了"

”一般都是从那里开始想不通的“我问道，因为这种混淆场的物理题确实是高中物理的一个大题而且还是难题，做对，很不容易！

“emmm，横竖就是不会”

”你以前遇到这种题都是怎么处置惩罚的“我追问道

“考完就错，老师讲的时候似乎会了，然后自己做又做不出来，最后就不了了之了”

”你倒是老实啊“无奈之下，还是给他认认真真的讲了一遍。

很显然，这个问题不是单一的，许多学生都存在这样的问题。

考完的试卷，老师讲一遍，自己下来纠正了，甚至只是听老师讲一遍认为自己会了，没有纠正。在下次遇到相似的问题时，又栽在原来的地方。

2. 坚持整理的作用，明确自己知识的盲区，学习更有效率

为什么我一定要求学生要有自己的错题本，不但单是去抄错题，把错题在做一遍。

坚持整理错题最大的意义在于，可以明确自己的知识盲点，学习更有针对性。

整理错题，是许多老师对学生要求的事情，可是，许多学生在整理一段时间后，就主动放弃了。要么就是作业太多没时间，要么就是错的太多，整理不外来。

作业确实许多，这是现实。错题许多，整理不容易，这也是现实。但仍然是有同学坚持整理的。险些每一位学习好的同学，都有自己的错题本。

我们要明确一个简朴的原理，学习是为了学习哪些自己不懂的，不明确的工具，而不是花费时间重复的去做自己会的工具。

时间名贵，尤其是考试近在眼前的同学们，手里准备个错题本，一翻错题本，就相识自己知识那里掌握不清楚，重点温习，是自己考试决胜的法宝。

如何坚持整理

错题需要整理，是很花费时间，但这个时间是花的值得的。

复印

我们要做的就是在错题泛起的当天（记着一定是当天！今日事今日毕）带着试卷、教辅或者作业本到校门口的复印店把泛起错题的那一面复印下来。

亦或者用伴印打印机，把错题直接打印出来，整理到错题本上。

复印这一步唯一需要注意的就是希望你能坚持下来，养成习惯。

剪

准备一把铰剪，用铰剪把错题完整的裁剪下来，然后把纸片翻到反面，用红笔写下正确的谜底（注意！只写谜底，不写历程，好比选择题就只写选项、填空题只写谜底而大题只写最终效果）和谜底的索引

为什么要把谜底写在反面？

我们每次温习错题时都要尽可能做到不被之前的思路影响，而应应当成一个全新的题目去审题去分析去解题，为了不让谜底给我带来提示我们把谜底写在卡片的反面，以便在我们在温习时重新做完题目之后完成谜底的核对。

为什么卡片反面不记载解题步骤，而只留下谜底索引？

一方面是为了更进一步淘汰我们整理错题的时间，提高我们整理错题本的效率，另一方面也是为了倒逼我们对每一道错题举行重新完整的审题和思考，而不是想着背后就有谜底于是在重做题目思维受阻时翻面偷看欺骗自己。

分类

某宝上淘一个塑料夹，把错题按学科分类整理好

温习

做好了前面三步，我们已经解决了错题整理花时间的问题，那么也就来到了最重要的一步也是最后一步——温习。

错题本的价值，不在于如何经心整理，而在于重复温习，常看常新，把自己的错题重复思考，最后吃透这道错题，然后用笔划掉它。