老师话题：念书才是出路的说法对吗？

我想，念书不是一种出路，除了绝少数的学术界内人士以外，没有几多人未来的职业会是念书，或者跟念书这件事精密相关。

在中国漫长五千年历史里，绝大部门时间中能认识字的人全国也就那么一群，其余都是秦始皇口中的黔首，历代帝王眼里的普通黎民。

受教育这件事直到近百年来才在中国社会有了一次又一次的扩大化生长，直到今天实现了伟大的全民基础教育。

其实往外洋看也是一样，自古到今受教育都是一种奢侈品一般的珍稀事。

所以以前的人有千奇百怪的职业，种田打铁放羊遛马，不认识字也能顺利过一辈子，念书不是唯一的出路，其实从基础上来说念书就不是出路。

那时候的人直接实践，在生活的捶打中获得技术的升级，再庞大的手艺随着师傅学几年也就熟悉了，一辈子都做同一件事也就精进成大师了，他们也生活得不错。

反而是秀才们往往活得摇头摆尾，整天蹲在书房里不能体验现实生活，少了许多快乐。

现在天，教育同质化，每小我私家受到的教育基准都是一样的，课本上的工具所有人都在学。

如果所有受教育者都是石匠，每年几百万个石匠都随着师傅在砸石头，用到的工具一样，接纳的步骤差不多，最后去宫殿里应聘，看的是什么？是看你的刀快不快？还是说明书带得齐不齐？

不是，显着不是。最后固然是还看你的镌刻能力了。这跟你用了什么刻刀，学的是先什么步骤再怎么摆弄都没关系，关键是你能不能做得和别人纷歧样，比别人精致。

尤其是在这个大学生各处走的今天，念书更不是什么出路了，光靠大学的文凭已经不再让你过的是独木桥，而是人山人海的大道。

除却因为条件优势而获得纷歧样资源的少部门人，在绝大部门受到同等教育的人里，把念书和找事情画上等号只会让你失去对于自我能力提升的警惕性，而文凭这张纸虽然也是个标签，却和你的能力没有多大的联系，它只能证明你曾经在某个地方待了几年，拿到了哪些工具，又看过哪些说明书而已。

所以会念书的最不能自我满足，以为自己似乎掌握了全天下的说明书，就可以把什么都操控了，效果到了要用的时候才发现现实里的工具长得和说明书里纷歧样，不会自己用。

作为老师，看多了班里的孩子，有一看就能念书读得好的，也有真不智慧的。念书的孩子纷歧定什么都优秀，而不智慧的孩子也有自己的特长。如果只按会不会念书来判定一个孩子的出路，那有些孩子从小学就可以说已经把路堵死了。这样的孩子就一定没有未来了吗？

也许他不能获得高文凭的加持，可是他一样可以活得快快乐乐，就跟随前的从前，祖宗的祖宗，大多数人们一样。

有一次我对班里一个不太智慧、学习很吃力的孩子生气，说了一句讽刺话：“你再这样下去，以后只有开个洗车店，老师以后找你洗车算了。”

没想到他很认真的点了颔首，说：“好，我肯定洗得洁净。”

真不知道十几二十几年后我会不会一语成谶，可是其时的我却不知道为什么，竟然羞红了脸。

感伤小孩子的天真和淳朴，又内疚于自己的狭隘之心，今后念书出路论在我这里毫无吸引力了。