未来网评：用数学题侮辱“抗疫”，教育机构怎能如此“借题发挥”！

在新冠肺炎给人类带来不幸的眼前，却有教育机构还是头部教育机构借题蹭热点，行为荒唐，更缺乏基本的同理心。

学而思作为全国排名靠前的教育机构，直接影响着千万青少年个体和家庭，其一举一动都不是企业自己的事那么简朴。我们都知道，新冠肺炎是中国和世界配合面临的一场灾难。武汉是受难的都会，是重灾区，是病毒的受害者，这已经是社会共识。抗疫到现阶段，数学题中还能写下“武汉肺炎”这几个字，欲意作甚？看似一个员工随意出的题目，这背后透露的绝不仅仅是企业治理问题，是价值观的庞大偏差，是对生命的毫无敬畏。

教育企业，“教育”该放在“企业”之前，至少两者是平衡的，底线不能丢。出题目并非不行以，但这样的题目让人畏惧。如果说疫情对孩子是一堂生命大课，这是在教孩子什么？

虽然，学而思敏锐察觉到了这次问题带来的负面影响，并立刻做出开除当事人，对涉事校长降级的处分。可是，行政化的通例处置惩罚还远远不够。一个好的教育不仅是教授知识，更重要的是教授正确价值观，我们不能接受有人用磨难“借题发挥”。

“师者，所以传道受业解惑也。”教育的本质，就是给学生立德、立言、立行，造就他们有一个健全的人格。既然是教育，就应该有最基础的底线和操守。

当下正值疫情期间，对于网络授课来说，也是一次大好生长的时机。许多地方都推出了停课不停学的网络授课模式，这也是疫情防控的一种手段。对于学而思而言，如何抓住这次行业生长的时机，让更多的人选择自己，本就磨练了一个教育机构的智慧。

这可能不是学而思一家之痛，该被所有机构警示。规模越大，责任也就越大。教育机构们都该自查，员工思想动态上，在企业文化理念中，在教育治理上，是否切合“教育”二字。

在灾难眼前，我们能够凝聚在一起，是因为我们对这个国家，对这个民族有极强的认同感，这是我们骨子里流淌着的基因，不允许有人毁掉我们赖以生存的能力。

泉源：未来网 作者：刘颂寒 原创转载请联系授权