河南线上教育上热搜，原因让人啼笑皆非，学生：这都要管？

2020年春季学期开学延迟之后，为了保证大家的学习进度不被落下太多，同时让大家的空余时间变得越发充实，能够学到更多的知识，教育部发文要求各地各校做好“停课不停学”的相关事情。于是线上教育便逐渐泛起在大家眼前。从线上教育推出至今，解决了不少问题也袒露出许多不足。

线上教育利益在于降低了大家的宁静风险，同时能够教授给大家一些知识，让大家使用这个特殊的长假多做一些有意义的事，不停提高自身综合素质。而不足在于线上教育究竟需要网络、需要硬件设备。而纵观全国，现在尚不能真正做到网络全笼罩，上山找信号的现象仍然存在。同时，对于家境贫困的学子而言，岂论是手机等硬件设备纷歧定具备，此外网上教学的流量用度他们也未必能负担得起。而且线上教学的互动情况与线下教学相比淘汰了许多，整体教学效果和预期还是有一定的差距。

为了让中小学生线上教学越发规范，河南省教育厅也是操碎了心，因为此事还登上了热搜。究竟发生了什么呢？

原来河南省为了防止在网络教学历程中流传一些不良有害信息，误导孩子们，便决议在全省规模内开展中小学生学习类APP专项整治事情，包罗：

1、各地是否将相关学习应用法式按要求纳入治理，是否引导学校、教育培训机构、学生合理使用；

2、是否选择了教育部审查通过列表内中的APP，APP数量否过多，是否搞题海战术、超纲超前教学增加学生学习肩负；

3、是否坚持正确舆论和价值观导向，是否存在虚假低俗、色情暴力、商业广告等违规内容；

4、是否对APP定期检查，学生信息宁静能否获得有效保障；

5、直播的西席资质是否达标，是否实名且完成存案；

6、是否在直播历程中存在要求打赏行为，是否流传不良信息，辱骂他人等；

如此详细的专项整治清单让我们看到了河南省教育厅的细心和刻意。其中让笔者印象最深的，同时也最吸引网友关注的一点就是是否在直播历程中存在打赏行为。因为许多直播平台具备给主播送礼物的功效，为了制止带坏教学民风，河南省教育厅明令克制直播西席不能使用直播平台要求打赏牟利。

不外对此不少网友就有意见了，认为这事都要管一下？他们认为，在老师直播历程中，对于部门讲得特别好的老师，他们有送礼物表现认可和感谢的权利，这应该是小我私家自由。不外之所以克制大家接纳这样的行为也是为了掩护老师们的声誉。试想一下，如果老师们收了你的礼物，只管我们知道你是认可他授课讲得好，可是外界就纷歧定以这样认为了，认为老师们是在变相牟利，那么最初的教育初衷就变了，就转酿成了一场商业生意业务。究竟校内老师的直播课程是他们的义务与职责。

所以笔者认为河南省教育厅的专项整改要求还是很合理的。对此，大家怎么看呢？