教育厅公布“重磅”消息，涉及全省中小学西席，老师拍手叫好！

老师最体贴的问题有哪些？人为问题、职称问题、惩戒学生问题，这些问题成了许多老师们的“心病”，而这些问题，山东省教育厅都给了明确回复，老师们来看看怎么样？

3月3日，2020年度山东省教育事情视频集会召开，除了转达有关开学的一些问题外，还涉及到了老师最体贴的几个问题。

关于人为：提高西席待遇，义务教育西席不低于公务员

《西席法》第25条明确划定西席人为必须不低于或高于当地公务员水平，但20多年已往了，在许多地方仍然是一句空口号，引发了宽大西席的无限郁闷，不少地方甚至泛起西席团体上访维权讨薪的局势。

今年，教育部明确要求各地重点解决这个问题，提高西席待遇，让西席人为不低于或者高于公务员人为，是重点督导的内容。

绩效人为：中小学绩效人为增量全部纳入奖励性绩效人为

绩效人为作为西席职称的一个重要组成增补，原来是要提高西席的事情努力性，可是由于绩效人为的政策不合理，在实施历程中泛起了许多问题，让老师气愤，甚至私下称之为“讥笑人为”。

而有的学校，为了缓解西席之间的矛盾，把扣发的绩效人为全部发下去，效果导致绩效人为无法起到任何激励作用，老师干多干少一个样，严重削弱老师事情的努力性，这次绩效人为革新，会让更多教学水平高，支付努力的老师有时机获得更高的收入。

惩戒权：为学校和老师撑腰

老师管学生，不管老师对差池，只要学生或者家长去教育部门投诉，老师往往都市被处分，五莲二中杨老师事件，影响很是大，也体现了老师尴尬的局势。老师作为教育教学的主体，现在许多老师不愿管学生，不敢管学生，就是因为没有人给老师撑腰，老师惩戒权的丧失，对教育的消极影响很是大。

这次山东省教育厅明确表现，要给学校和老师撑腰，要落实老师的惩戒权，这对于老师 来说，是好事，希望这个惩戒权要明确详细，否则受害的还是老师。

职称评审：评审权下放

山东省教育厅要求西席职称评审权要应放尽放，启动中小学职称自主评聘试点。原来高级职称的评审权在省教育厅，厥后下放到市教育局，而现在则可能会继续下发，下发到学校，这有利于发挥学校的主导作用，对于学校的教育教学治理很是有意义，有利于解决职称评定中的一些毛病，尽可能调动老师的努力性。

师德问题：对于有偿补课、收受礼物等行为，零容忍

对于有偿补课和西席收受礼物的问题，虽然是部门老师的问题，社会影响却很是大，影响整个西席群体的形象，近年来，山东省加大对西席有偿家教和收受礼物的整治，这些问题已经获得了很大停止，随着省教育厅进一步加鼎力大举度，山东省西席的形象会获得进一步提升。

这些措施，涉及老师最体贴的几个问题，老师们还是很是接待，拍手叫好的。对于山东省的这些措施，你怎么看？接待留言讨论！