2020年，山东中小学西席绩效人为增量，偏远乡村西席津贴再增加

多年来，中小学西席绩效人为问题，不少地方都是雷声雨点小，甚至只见天空彩云飘，不看法皮半点湿，对许多西席来说，绩效人为不外是一个漂亮的神话。2020年，对山东西席来说，这个神话将酿成现实。

3月3日，山东省2020年度全省教育事情视频集会召开，集会提出，要“突出抓好既有政策的贯彻落实，构建全链条西席治理体系。革新绩效人为分配，推动年底前各高校奖励性绩效人为占比到达60%，中小学绩效人为增量全部纳入奖励性绩效，用“增量”撬动“存量”,引发西席内生动力。”（3月3日齐鲁壹点）

集会还提出，“严格落实义务教育西席人为待遇政策，确保所有县（市、区）义务教育西席平均人为水平不低于当地公务员平均人为收入水平。在现有乡镇补助政策基础上，再给予艰辛偏远乡村西席一定生活津贴。”

近年来，“人心思城”，乡村学校西席招不来，下不去、留不住问题愈发突出，这其中的原因有许多，但不得不说，在“同工同酬”的情况下，有几多年轻人愿意到买菜用饭都不利便的僻冷乡村去呢？诚然，我们可以用“奉献”精神来感召人，可是作为一个体制，在他们奉献之后，我们不能只在口精神上给他勉励，更要给予他们实实在在的待遇奖励。

对于一名西席来说，我们可以用“情感留人”，对于一个单元来说，我们可以用“事业留人”，但对于众多的乡村来说，要“引得凤凰来”，就要“栽下梧桐树”，让乡村西席下得来，留得住，最基础的措施还得是“待遇留人”！

作为西席小我私家，要有觉悟，要讲奉献；但对于一个地方，却要让奉献者“奉有所值'！从这个意义上来，2020年，偏远乡村西席津贴再增加，山东这个政策是把住了“留住乡村西席”的七寸，一定会给力于乡村西席给伍的稳定，促进城乡教育的平衡生长，实现让农村孩子也接受最好教育这个优美愿景！