“因材施教”喊了好几年，做怙恃的你真的懂吗？不妨学学这文章

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这段时间因为疫情的影响，人们都宅在家里不出门，育儿交流群里天天也是很热闹，大家时不时的在群里分享自家孩子在家都做了什么，或者一起讨论一些育儿方面泛起的问题。

眼看现在疫情获得有效的控制，许多孩子的学校也开始下发在家预习而且随时做好开学的准备，关于孩子的学习，成为家长们这几天讨论的比力频繁的话题所在。

除了天天在家监视孩子根据学校摆设在家上网课外，有家长说起对孩子兴趣造就的问题。

有一个家长说，现在的社会生长这么迅速，竞争越发的猛烈，对孩子的要求也越来越高啦，不仅是学习结果的要求，多才多艺才气给孩子争取更多的时机。

此言论获得许多家长的认同，而这位家长接着又说起自家孩子，说自己在孩子还很小的时候，就开始仔细视察孩子，她发现自家孩子手脚都很长，许多人见了也说孩子是学习弹钢琴和跳舞的好苗子，于是她下定刻意，给孩子报名了钢琴和舞蹈班。

有家长问孩子学的怎么样，钢琴现在是什么水平，谈判曲子了麽？舞蹈又是学的什么舞种？

那位家长有些无奈的说："虽然孩子的先天因素很好，老师也说孩子的身体条件很适合，但孩子兴趣不是很大，总是想着偷懒，说自己不喜欢钢琴和舞蹈，想去学习画画。"

很快就有家长回复："那就让孩子学习自己喜欢的呗，总好过逼孩子。"

这位家长回覆："也不是非要欺压孩子，而是有句话不是这样说的麽，因材施教，对！因材施教！孩子有这方面得天独厚的优势，不加以使用，多惋惜啊。"

后面列位家长们都知无不言，继续聊着有关孩子教育的其他话题。

不外看了这位家长的看法，我的看法有一些差别，主要是关于对"因材施教"这一看法的明白。

一：什么是因材施教？

因材施教一词出自郑观应著写的《盛世危言》——"别类分门，因材施教。"

而因材施教这一理念厥后被运用在教育领域中，获得了许多教育者的认可，被广泛的运用和借鉴到治理和教育中去。

人们常以"有教无类"和"因材施教"来做对比，其实这也是存在片面性的。

有教无类指的是教育的普遍性，因材施教指的则是教育的奇特性。

因材施教是有针对性的教学，是教育者选择适合每个学生特点的学习方法，讲求的是教育方法的选择和接纳。

因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，其目的是发挥每个学生的优点，弥补孩子的不足，引发学生学习的兴趣，树立孩子学习的额信心，从而促进学生全面生长，所以首先要求的是对学生自身能力情况的相识和摸清。

从孩子的实际情况以及个体差异出发，有的放矢地举行有差异的教学，使得每个学生都能扬长避短，获得最佳生长。

而有关"因材施教"方法的运用，大思想家孔子"有教无类"的思想理论基础就是其"众生一体都有善性"的理论。

子曰："性相近也，习相远也"说明 人皆有成才成德的可能性，而"习相远"有说明晰实施教育的重要性。

二：因材施教的可行性

在我国教育体制中，学校是主要的教育流传场所，人们都市把自己的孩子送到学校接受教育，而学校会分为差别年级和班级，差别的教育接受能力导致每个班级的人数差异。

有的地方，教育资源很富厚，一个学校可能都不会有许多学生，课程内容也很富厚。而有的学校可能教育资源比力落伍，或者是受到其他种种原因，一个普通的中学班级的人数可能会到达七八十。

这样大数目的人员治理，给担任教育任务的老师们很大的教学治理能力压力。

首先尽责的老师们肯定是希望每个学生都能掌握教授的知识点，可是个体之间存在的差异性，就会导致学生的接受能力水平的不足，有的孩子一点就通，有的孩子却连最基础的知识点都明白不透。

可是即便老师们想要改变这个现状也是心有余而力不足的，因为基数太大了，因材施教的教育方法在这样的情况下基础不行能很好的效果，能做的也只是尽可能的解答学生们的疑惑。

所以这也是从侧面体现出了因材施教的可行性，许多家长也是意识到了学校的"大锅饭"教育存在的毛病，所以会接纳调停措施，好比给孩子请家教或者让孩子去到场一些培训班。

通过一对一或者更为针对性的教育，可以让孩子享受到比力具有个性化的教育方案。

因材施教的教育理念，被越来越多的家长们重视，广泛运用在各个教育和造就方面。

三：对因材施教的错误明白

虽说认识到因材施教理念的重要性，是一个比力先进和理智的思想体现，但这是远远不够的，主要还是看如何明白和实施。

可许多人都在明白和实施上，踩到了雷区。

首先最容易踩到的一个雷区就是，对孩子自身能力的错误认识。

有的家长以为，凭据视察相识孩子的天赋特长对孩子举行针对训练，就是因材施教。

可有没有思量过这样一种情况，好比孩子年事还很小，可能因为含羞或者语言表达能力不足，所以讲话也是磕磕巴巴的，语意表达迷糊不清。

有的家长可能就以为孩子这是不具备演讲的天赋，所以直接把造就孩子演讲天赋的念头取消了。

所以在接纳因材施教理念时，不要受到视察约束，也要更全面的对孩子的能力举行客观的分析。

其次，因材施教的目的是，通过发挥孩子的优势，造就孩子的学习兴趣，从而对短板举行提升，而不是单一的造就。

所以怙恃们在对孩子举行教育领导时，要多一些细心和耐心，相识因材施教的真正寄义。

四：如何正确的举行因材施教？

1.征询孩子的想法和意见

因材施教更重要的是专注孩子自身的能力造就，所以要求对孩子的想法和意见举行采取，有的时候孩子的兴趣展露也能是借鉴的要点所在，究竟兴趣是最好的老师，是心田驱动力发生的源泉，可以促进孩子优势的造就和提升。

2.对显着的优势举行提升

如果孩子体现出了显着的天赋特长，家长们要注意正确的引导，好比有的孩子从小就展露对音乐方面的意会，或者直接会做出一些无师自通的行为，再者就是身体素质条件的过人之处，那么家长都应该抓住时机，造就孩子在这一方面的兴趣。

3.以优带劣，促进全面生长

当孩子在某一领域取得过人的成就时，家长应该借势对孩子的成就感和自信心举行转移，勉励孩子对其他方面举行同步提升，尤其是孩子自身的不足之处，就像是"木桶效应"一般，虽然优势给孩子缔造了良好的时机，可是短板的弥补可以让孩子获得更全面的生长。

让孩子拥有一个优美且灼烁的未来，是我们每个家长的心愿，所以家长们要和孩子一起面临发展和教育中发生的问题，给予孩子正确的引导和勇气信心。

我是一个分享知识的宝妈，也是3岁宝宝的妈妈，专注育儿知识和分享育儿履历，希望我的一点建议能有助你解决带娃历程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的发展！

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