“我爸终于上班了”：爸爸做了啥，让孩子盼爸爸早开工？

10岁的外甥女兴奋地告诉我 ，她爸上班去了，她终于解放了。我纳闷了，平常总唠叨她妈管得严，最怕她妈下班回家了。她爸上班忙，一休息就带她出去玩儿，吃垃圾食品啥的，怎么现在开始嫌弃她爸了呢？

外甥女开始噼里啪啦地跟我控诉她爸在家这段时间她的悲凉遭遇，听得我是啼笑皆非。

01 爸爸教育孩子，画风纷歧般

这段时间她妈在医院值班，监视她学习的重任就落在爸爸身上。本以为爸爸平和可亲，和颜悦色的，比妈妈很多多少了。没想到爸爸一认真，就开始扎心，让10岁的孩子差点罢课。爸爸跟妈妈教育孩子是两种完全差别的气势派头。

不管是不管，一管全是错

以前领导作业，跟老师相同都是妈妈的事情，爸爸也乐得做甩手掌柜。有时间就围观一下孩子做作业妈妈发飙的场景，偶然替孩子辩解两句。但爸爸是墙头草，妈妈一反驳，爸爸就转换风向，跟妈妈开启男女双打模式。

现在妈妈事情忙，爸爸从替补酿成主力，为了证明自己敬业，爸爸除了玩游戏就是盯着她。

好比她正听老师直播授课呢，桌子上放着书和条记本。她爸就已往指导她学习了：看你这桌子上这么乱，你能找到本子吗？你怎么用这个本记条记啊，我上次不是给你买新的了吗？你别惠顾着记条记，你得听老师授课呀。你坐直点，眼睛离远点，老师讲的是这页吗？

老师一节课讲40分钟，她爸能讲20分钟。她做作业，她爸依然碎碎念，“你坐直了，说过你几多遍了都记不住”，“你把字写大点，离远点，字都挤一块了”。

她被爸爸爸尽职尽责盯一天还不算完，还要迎来晚上的大考，就是跟她妈汇报事情，她爸最擅长的就是添油加醋，增补两点。

添油加醋的“增补式教育”

外甥女她妈也就是我姐，在家是权威，她下班会检查孩子一天的学习情况。孩子有错别字或字写得不清楚，我姐刚指出来 ，孩子还没说话，我姐夫的“增补式”教育就上线了。

“我跟她说了好几遍，让她把字写清楚，她就是不听，我说多了还嫌我贫苦。”

“我真是服了闺女了，写个作业是又唱歌又画画的，作业能对才见鬼呢。”

外甥女做错什么事，她妈品评完了，她爸还得增补几点。有一回玩游戏忘了上网课，我姐接到老师电话，下班回家开始教育。

说得有点狠，孩子哭了，孩子也表现错了以后纠正，她妈这儿就告一段落了。然后她爸又增补品评了两点，这两点跟今天的事儿毫无关系，就是他以为是很大的问题，既然妈妈都品评了，他也不能落伍。

外甥女说，看到她爸告她的状，她就以为她爸像她们班里给老师打小陈诉的同学，看着特别幼稚。

02 为啥爸爸偏爱“增补式教育”？

像孩子一样起诉，在妈妈教育孩子的时候增补两点，擅长“增补式教育”是许多爸爸教育孩子的习用体现。其实这也很容易明白，究竟在大多数家庭里，负担教育责任的是妈妈，爸爸习惯了以妈妈为主导，所以才会起诉。意思就是说，我管过可是我管不了，你还是管管吧。

另有一个原因，妈妈会刻意学习许多育儿知识和理论，爸爸在这方面学习的就有限。所以许多时候他不知道怎么跟孩子相同，怎么管孩子，就会泛起一些看起来幼稚的行为。

有一句话说男子永远也长不大，当妈之后对这句话是深有体会。这边孩子发脾气，妈妈正耐心接纳孩子的情绪，引导孩子合剃头泄情绪，孩子也已经平静下来跟妈妈相同。

形势一片大好的时候，爸爸火冒三丈地泛起了，“你以后再敢乱扔工具我就揍你。孩子看着凶神恶煞般的爸爸，哇一声又开始哭了，妈妈心里有1万只羊驼在奔跑。

固然，爸爸偏爱“增补式教育”，跟妈妈也有一定的关系。爸爸刚开始到场育儿，可能会手足无措，看起来笨手笨脚，许多时候还会帮倒忙。妈妈们领导爸爸的时间，自己都能做完好几件事情了。所以，许多妈妈就自动让爸爸淡出了育儿的事情，究竟“诈尸”还不如“丧偶”。

妈妈们也应该学会放手，给爸爸举行简朴的岗前培训，就让他们投入带孩子的事情中。给他们一定限度的自由，纵然爸爸做的不够好，也要在孩子眼前维护爸爸的权威，给爸爸适当的勉励，让爸爸以更大的热情投入到教育孩子的事业中来。

03 爸爸做好这3点，也能成为神助攻

爸爸应该怎样做，才气成为神助攻而不是猪队友呢？

跟妈妈一起制定“家规”

对孩子的教育问题，爸爸妈妈应该是稳定团结的组合，而不是各自为战。不管是明文划定还是“潜规则”，都要有统一的家庭教育规则。

两小我私家一起教育孩子，孩子会以为被伶仃，纵然心里有了委屈也不知道该找谁倾诉。如果爸爸和孩子一起反抗妈妈，那家庭教育的权威性就会受到挑战，孩子会使用爸爸妈妈的分歧讨价还价。

我比力推崇的是，不管是谁教育孩子，另一方都只管保持缄默沉静，不要帮任何一方。

这样做是有利益的，好比说妈妈教育孩子，孩子以为委屈或是想发泄情绪，她会想寻找第三方的资助，而这个时候保持“独立第三人”的爸爸就是最好的选择。爸爸就可以从情绪上认同孩子，在孩子情绪平复之后跟孩子客观分析，孩子能更容易接受爸爸的提议。

教育孩子要“一气呵成”，不要“秋后算账”

爸爸可以起诉，但最好不要当着孩子的面。如果爸爸以为孩子的某个行为欠好，可以私底下跟妈妈说，两小我私家一起讨论对策。

爸爸要有责任心，不能总以为孩子的教育有妈妈兜底，爸爸就能置身事外。爸爸和妈妈都应该为孩子卖力。看到孩子的问题要实时的纠正，一气呵成，而不要总是攒着，等到妈妈品评孩子的时候再秋后算账。

实时纠正孩子的不妥行为，她才气意识到自己的问题，但不要随意破坏孩子的专注力。就好比孩子在听课或写作业的时候，不要频繁打断她，可以等孩子做完作业提醒她，或者是在孩子做作业之前提醒她。

多留些时间给孩子，多相识孩子

事情分工是为了让事情效率更高，在孩子的教育问题上也要有分工，好比妈妈卖力孩子的作业，爸爸卖力孩子的课外运动等等。但爸爸和妈妈对孩子的情况都要有整体的相识，这样才气从整体中看待孩子的某一个行为。

好比孩子出门捡地上的树叶，你会以为不卫生，但孩子可能只是上课刚学过叶子结构，想近距离视察一下。

所以不管爸爸事情多忙，都应该抽出几分钟时间，看看孩子的班级群里有哪些运动，跟孩子聊五块钱的天儿，跟孩子一起相互分享今天的心情。越相识孩子，就越会用孩子能接受的方式相同，家庭教育的前提是亲子关系。

对爸爸来说，不做家庭教育中的猪队友，就要努力不做甩手掌柜让妈妈“丧偶式育儿”，也不要用力过猛让妈妈“诈尸式育儿”。固然，也不要像我外甥女恐惧的“增补式”教育，在妈妈教育孩子的时候添油加醋，肆意增补。

教育孩子不是妈妈一小我私家的责任，爸爸要努力到场。纵然爸爸事情忙，没那么多的时间，也要做一个知情者，跟孩子多相同，跟妈妈也多相同。

别让爸爸的作用仅限于回覆孩子“我妈呢”这个问题。让孩子盼着你下班回家，而不是盼你离家上班，就证明到达了好爸爸的尺度。