延迟开学，请记着，支持老师就是支持自己的孩子！

也有不少家长表现“已疯”

疫情期间

孩子在家上网课、做作业

远程到场一些班级运动

家庭酿成了小课堂

教育就发生在家里

“家长”“老师”两种角色一肩挑

这让家长们体会到了

当老师的辛苦

也有的家长在检查作业的时候

表现“心好累”

甚至有家长睡觉

都梦到老师围在床边要作业

这位家长的压力到底是有多大

家长，老师为什么需要你的“互助”？

一是学习情况变了。学生的学习，从学校回抵家庭，一下子从专门的学习情况回抵家庭的生活情况，这意味着西席对学生学习的控制性，相比于学校教学情况下学生的学习而言大大降低了。

二是组织方式变了。学生居家学习，无法实现学校班级课堂教学配景下师生、生生的交流、互动与生成。这种教学组织方式，迫使西席将已往学校教学情境下由西席的教、学生的学、师生的互动交流组成的完整教学运动，不得不折分成三个相对独立的环节来举行。

三是教学关系变了。在学校教学情况下，师生之间的教学关系，西席具有直接的更强的主导性，而在家庭情况下开展的学生居家学习，西席的主导作用弱化了，西席必须研究适宜学生居家学习新型师生关系。

四是治理方式变了。学生居家学习与在校学习相比，西席在治理上面临的主要差别是：学校种种教学治理制度对学生的硬约束降低了；学校教学情况下西席直接通过作业、测试、评价等方式控制教学历程的作用降低了；学校教学情况下，通过班干部、学科代表、学习小组长组织学生学习的条件丧失了……由此，西席必须研究治理、指导学生居家学习的新方式。

五是技术方式变了。在学生居家学习情况下，网络技术成了支撑学生居家学习的“硬技术”，西席指导、引导、干预学生学习必须依赖平台、网络和种种教学工具。这对西席现代教学技术能力提出了更高的要求，对许多西席而言，面临的难题和挑战是不小的。

没有家长的配合，老师的努力将打折扣

“宅家学习”可不是一件简朴的事情，由于受疫情影响，有的学生在家会泛起纳闷、无所事事等现象，学习的时候注意力不容易集中，静不下心来，学不进去。

“停课不停学”的网络学习形式在监控上有一定难题，学生的学习，从学校回抵家庭，一下子从专门的学习情况回抵家庭的生活情况，这意味着西席对学生学习的控制性，相比于学校教学情况下学生的学习而言大大降低了。

学生是否都能够根据老师课程计划定时到场学习运动，完成学习任务，学习的效果如何，有无以学习为捏词在手机、平板或电脑上做其他事情，这些都是很难举行全方位监控的，仅仅依靠打卡，作业完成，有限的交流互动很难掌握，需要家长的配合才气有更好地保障学习效果。

特殊时期，老师对学生的主导作用弱化

在学校教学情况下，师生之间的教学关系，西席具有更强的主导性，而在家庭情况下开展的居家学习，西席的主导作用弱化了，家长在学生学习方面的作用强化了。

在这个特殊的时间里，由于学生长时间在家中学习，和家人在一起，学校种种教学治理制度对学生的硬约束降低了，原本属于学校教学的测评、学习小组、班干部、学科代表等方式暂时消失了，这些原本由学校负担的治理学生的功效，一定水平上落到了家长身上。

岂论何时，老师和家长的目的是一致的

家长和老师的关系从来都不是“丁是丁，卯是卯”，而是协力互助，因为两者的目的是一致的，焦点都是孩子。

有人说，家长和老师相遇，是一场爱与信任的邂逅，

老师和家长对孩子的爱，是一样的；盼望孩子成才的心，是一样的。老师或许是这个世界上除了家长之外，最爱孩子的人。

疫情期间，老师们体贴孩子的吃穿用度，希望孩子康健发展；体贴孩子学得用不用功、扎不扎实，总希望他们能多学一点，不要因为疫情影响了作业；体贴孩子快不快乐，在家“宅”了这么久，心剖析不会受到欠好的影响。

这些，都是所有老师的心愿，也是家长寄予老师的殷切期望。

老师和家长对孩子的爱是一样的，相互信任，才气相互成就。

家长支持老师，就是支持自己的孩子

家庭教育是为了让孩子拥有宁静感、幸福感,同时造就孩子的品行与人格。

学校教育要负担的就是教会孩子适应规则，掌握知识，学会学习。

只有家长教得好，老师教得好，孩子才气学得好。

老师要尊重家长对家庭教育的选择

首先，学校组织的在线学习是家庭生活和家庭教育的组成部门，在线学习的内容、方式和摆设，要掌握家庭教育与学校教育的差异，既要听从学校教学的一般纪律，也要听从和服务于家庭生活和家庭教育的一般纪律，与家庭生活有机协调。

其次，老师要对家庭日常生活教育，在理念、内容、方法和组织实施各方面，实施有效的指导。要充实使用家庭教育生活化、随机、灵活的特点，指导家长充实挖掘家庭运动和家庭群体生活的名贵育人资源，提高家庭生活的育人品质。

再次，要努力勉励家庭和学生自主开展有教育意义的小制作、小发现、念书和观影分享、家庭话题研讨、智力游戏等学习运动，组织班级网络交流，宣传和推广同学们在在家学习中所缔造出的鲜活履历和做法。

家长要多体谅老师的辛苦

老师一小我私家要治理一个班级甚至几个班级的学生，确实没措施对所有学生都面面俱到，更不能像家长一样事无巨细地照顾好孩子。

老师不是无所不能的，尤其是居家学习这段时间，条件更是有限，可是每一位老师都在尽自己最大的努力。

家长和老师教育孩子的理念也不尽相同，差异是一定存在的，但老师也在想措施让学生学好，让家长满足。居家学习，家长是孩子最好的老师，家长的思维影响孩子的思维，家长的胸怀影响孩子的胸怀，家长对老师的态度影响孩子对学习的态度。

家校之间建设顺畅的相同模式

疫情当前，有的孩子心理上会泛起一些不适的现象，直接影响到学习和生活。家长平时应注意视察孩子的动向，如发现孩子精神状态欠好，用饭睡觉不香、注意力不集中等异常体现，要实时与老师联系，以便有针对性地举行教育。

老师也可以通过视频等方式举行“远程家访”，筹谋一些在线班会等运动，邀请家长观摩、到场，让家长更深入地到场到孩子的学校生活中来，跟老师之间建设常态的相同模式。

特殊时期，特殊的教育模式

需要老师和家长，携手配合面临

请记着，老师教得好

家长教得好，学生才气学得好

泉源：中国教育报，湘微教育