谈教育第一期：穷人，你配快乐教育吗？不，你不配

大家好，还是我，闻言君。

知道为什么美国小孩学习那么好吗？因为你在睡觉的时候，他在学习。这其实是一个笑话。美国有时差，他们学习，我们固然在睡觉。但在相当长一段时间内，舆论的宣传总是认为本国的基础教育和高等教育都是不如美国，不如日本，不如欧洲的。而且会陪同一个词，宽松教育或者快乐教育。

快乐教育造就人才，开发学生能力，造就学生缔造力；应试教育抹杀人才，束缚学生思想，攻击学生缔造能力。他们的习用论点就是，本国应试教育不行啊，诺贝尔奖基本得不到，外国人快乐教育厉害啊，全是人才，年年都得诺贝尔奖。今天我在这里，告诉你，这都是乱说八道！

这里我给大家讲一下日本的例子，日本听了西方那一套，开搞宽松教育，举行了二十年左右的宽松教育，平成是日本89年到19年三十年间的年号，而这一代人也正是宽松教育的工具，效果造就了一个名词“平成废物”。

宽松教育指什么？降低作业难度，不搞考试排名，淘汰上课时间，淘汰课本内容，总归于两个字“减负”！宽松教育的基础目的是所谓的开发孩子们自己的缔造力，让他们有更多时间投身到自己感兴趣的领域。这很类似于我们看到的鸡汤，好比乔布斯退学，比尔盖茨退学，好像只有退学，脱离了所谓束缚他们思想的学校，他们才气成为改变世界的人。许多不喜欢花时间学习的人深受感动，以为是学校延长了自己。可是朋侪，有个前提你要注意到，他们是先能考上美国最顶级的哈佛之后，才因为小我私家原因选择了退学。而且他们比谁都更重视知识的价值，他们可从来没说过，不学习就会编程了。如果你以为你是个天才，那么请你先考上北大，然后再用退学告诉世界，是学校束缚了你。

回到缔造力这个问题，兴趣是最好的老师，可是缔造力的基础是知识。牛顿从未被苹果砸过，他能发现万有引力，是因为他在物理学这门学科上积累了大量的知识，是这些知识，让他在灵感应来时，能够描绘而且验证那份灵感。而知识怎么来？是一次次去阅读那些枯燥的书籍，积累而来。而减负，说是为了开发学生的缔造力，你知道效果是什么？

我不知道读者你是家长，成年人，还是孩子。可是请你追念一下，当你学生时代减负提前放假的时候，你是会好奇苹果为什么落地而专门去学习知识，还是一放假就想着怎么看电视打游戏找小同伴一起玩？我很老实，所以我放假肯定玩，然后学习肯定是能混就混，最后嘛，脑子空空如也。

学习原来就是一件反人性的事，背书做题谁都以为烦，但这和磨炼身体一样，身材是躺着天天睡觉可以养起来的吗？那只会酿成肥猪。身体如此，学习也是如此，不磨炼你的大脑，用学习去磨砺它，你的大脑也会疏弃。

学习是很难凭自觉的事。宽松教育，只会让普通人放纵自己，沦落于无尽的娱乐之中，就像被饲料喂养的佩奇一样。而为什么我说宽松教育穷人不配呢？学生最终肯定会来到社会，学校你可以减负可以不排名，可以人人一百分，人人快乐。然后呢？来到社会了，你会发现这是一片森林，弱肉强食，适者生存。学生时代被养肥不努力的你，已经成了一只肥猪猎物，你没有知识作为坚甲，没有能力作为獠牙，你只会被吃！穷人为什么不配？因为那些有钱被逼着上补习班学习种种能力的人，他们拿起了猎枪，而你只是猎物。

宽松教育是精英阶级最好的捏词，他们可以在你睡觉的时候，去苦苦学习，在你一无所知只会看着不知道真假的消息时，他们已经凭借自己的知识能力成为了摆设故事的人。如果你一无所有，那么请努力，无论是知识还是技术，你必须学习，快乐？大部门其实没有资格。

文章其实有些偏题，不外我希望看到这篇文章的人，在喷之前，能思考一下，你上次努力，是什么时候了？