清华校长谈教育一针见血，如醍醐灌顶，解了我多年的疑惑

一、学校的招生

谈到学校的招生问题，就不得不谈到一个名词“超级中学”。超级中学是人数以万计，垄断尖子生比拼升学率朋分著名高校自主招生名额的一种现象，由教育资源设置不公引起。

这些超级中学往往能够垄断一个都会，甚至一个省份最优秀的生源。以追求升学率为直接目的，加剧了教育资源分配的失衡现象，导致一流大学生源被超级中学垄断，重点高校，农村学生比例不停下降。

这一点可能如果是河北的学生最有讲话权。因为河北存在着超级中学现象，是谁就不必说。因为清华北大这种海内顶尖大学在每个省的招生比例是有限制的，招生名额有限。

一省总共招300左右，一个小地方就招了275。如果说衡水中学把他们河北省的分数线提高了几分，可能并不为过。

至于说一些学校的生源，可能会有失公允。本人也不知道从何说起，聚天下英才而教之，本就是教育的理想。

可是当我得知另外一个惊人的数据时，就稍显得有些困惑。2019年清华大学对于农村及贫困地域学子的录取率是19.3%，是656人，而其中学校通过自强计划和国家专项计划录取的学生共有379人。

去除针对贫困地域的自强计划和国家专项计划，清华的农村生源比例只有不到一成。至于其他985 、211大学大略也是如此吧。

二、教育的本质

高考的本质是什么？清华大学人文系教授景军曾在一个采访中说过，他以为现在的教育就像一个淘汰人的机械，在中国你必须上大学，上不了大学可能就会意灰意冷。

这位教授的言论在一定水平上可能会有一些原理。确实在我们的教育体系上存在着一些问题，好比说以结果为焦点的单一的评价体系，许多学生从小就被攻击的丧失了信心。如清华教授所言，心灰意冷。

但高考又是相对公正的，这一点又显得他不那么坏。他起码可以使本省的人站在同一条起跑线上，同台竞争。纵然是河北的衡水，也是得有一定的基础，家长得有一定的经济条件，另有一定的人脉关系才气进得去。

我一个朋侪所在的单元就有许多家长通过种种途径进入衡水中学。至于方式途径这里未便多说，但人家孩子肯定能到达学校的录取尺度，或者人家能想措施拿到其他指标。

高考考察的不外是这个学生在全省的排名，它的相对位置，所有的高等院校不外是聚天下英才而教之。

那么教育的本质又是什么呢，是一棵树去摇动，另一个树一朵云去撼动另一朵云吗？我以为应该是。

但从另一个角度来讲，教育可能就是一种资源。角度纷歧，结论纷歧嘛。

教育作为一种资源，总是稀缺而有限的。越是优秀的资源，越是稀缺越是有限，是资源总是要分配的。小我私家认为教育的这个资源分配同样如课本上所讲，既要注重效率又要兼顾公正。

如清华原副校长施一公所言，教育的公正需要国家和政府来保障，但国家的宁静需要教育的卓越来保障。听了这位校长的解释，感受高条理的人说话就是一针见血，使我如醍醐灌，解了我心中多年的困惑。

也许我们需要集中一部门优秀的教育资源，造就部门高精尖的人才，站在世界舞台上去同世界各国竞争，用教育的卓越去掩护国家的宁静。

三、家长怎么办

对于国家需要卓越的人才来掩护，小我私家还是比力认同的。可是另有一个疑虑点就是农村及贫困地域的近50%的，孩子岂非不能卓越起来吗？也许是我杞人忧天，好好教书就可以了。

在我们不能改变情况的情况下，只能适应情况。那么在高考指挥棒眼前家长们该如何做呢？

首先要相识孩子，岂论是小学的孩子，中学的孩子，还是高中的孩子。家长都要相识他们的心理。对于小学的孩子，他们不是小大人，有时不能明白你苦口婆心的大原理，需要你明确的要求和指示。

对于中学的孩子，他们在发展，他们的自我意识觉醒，需要更多的权利和自由，此时家长必须区离开哪些事情该放权，哪些事情该牢牢把控，不必事无巨细，事必躬亲，那样会倒霉于孩子的发展，反而会让孩子越发叛逆。

其次要包容和勉励孩子，无论是小学还是初中的孩子，他们都难免犯错误，难免会疑惑。试错有的时候是最佳的发展方式，就像学走路一样，先摔倒900次才气最终掌握走路的技巧。

对于孩子犯错家长要包容，耐心相同。对于孩子迷糊和退缩的时候，家长可以给予勉励。一定要放弃暴力相同和侮辱与责备。

最后要严格要求孩子。对于学习，有的孩子可能并不严肃认真，他们也意识不到学习的重要性。在他们看来学习可能就是一种任务，完成了就好。可是家长们应该严格要求他们，以免他们懒惰，偷工减料，这是最常见问题。

好比字迹不工致，好比答题有头无尾，都是有懒惰造成的，粗心也是一种懒惰，家长们一定要严格要求。

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