疫情当前，如何从7个方面重塑家长的家庭教育理念？

今年春节，家长圈中没有了以往讨论学区房、升学政策、结果崎岖的热烈局面，反而因为疫情防控的原因，大家更关注康健与生命。疫情当前，我们也需要反思与总结日常中给予孩子的家庭教育看法，是不是缺少了某些十分珍贵却容易忽视的品质？当我们家长停下脚步，认真思考时，正是重塑家庭教育看法的难过时机，主动做出改变。

1、老实与正直教育

“如果再来一次，我还是会说。”李文亮医生生前曾这样说。忠于自己心田的一位普通医生，他为老实支付了生命的价格。家长要给孩子从小种下一颗老实的种子，不仅在学校和日常生活中做到老实，未来更要把老实与正直作为做人的第一准则，无论何时何地。

2、是非思辨教育

当疫情伸张之际，种种消息与数字扑面而来，一时间是非难辨。这时，家长不妨与孩子一起造就批判性思维与提升科学素养，勤于质疑，分清事实与看法，并追根溯源，去辨识、推演、论证所看到的一切。思辨教育在孩子的发展历程中更像是一种生存本事，比考试分数更重要。

3、医学知识教育

疫情的发生，会让不少家长和孩子探讨康健与医学等话题。医学知识教育，关键并不在于让孩子一定当医生，或者必须要懂许多医学知识，而是让孩子在发展历程中更坚定自己的选择与信仰，敢于做自己，树立正向的价值观与使命感。

4、信息素养教育

当孩子走过来询问你外面最近发生了什么事的时候，千万不要以年事小等原因搪塞已往。家长可以陪同孩子，高效查询与解读相关信息。好比逐日新增确诊人数的图表，一些求救者提供匹配的资助信息等，孩子的体现将超出你的预期。信息社会中的孩子，也有权利相识外面世界所发生的一切。

5、生命教育

疫情当前，家长会如何与孩子说明湖北成百上千人因新冠肺炎而死亡的事实？其实，生命教育中，家长比力隐讳但又不得不面临的是死亡教育。教育归根结底就是生命教育，塑造完整的人，尊重生命，关注个体，而死亡是生命教育中不行缺少的组成部门。

6、团队协作教育

没有协作，湖北独靠自身医疗系统难以收治如此多的患者；没有协作，雷神山、火神山医院的所谓奇迹就是天方夜谭；没有协作，瞒报自己行程与病情的人将可能导致疫情防控功亏一篑。

如今，我们在谈论孩子智商、情商之余，还需要重视孩子的“互助商”（WeQ），即向导力与团队互助能力。家长需要告诉孩子团队协作的重要性，以及如何寻找值得互助的工具，迈出互助的第一步。

7、全球视野教育

团结国教科文组织一直在推动全球公民教育，它强调的是跟当地社区、都会、国家以及全球人类在政治、经济、社会和文化上的依存和关联。在全球化时代的大配景下，造就孩子的好奇心、独立思考力等良好品质是必须的。

这次新冠肺炎疫情简直是全球规模内的重谎话题。疫情让更多家长，或主动或被动地让孩子从认知层面，来相识正在发生的历史事件；从社会情感层面上看，更富同理心；从行为层面上看，从力所能及的小事开始接纳一些有效且卖力的行动。

善良、老实、思辨、互助等是孩子应当具备的品质，也是家长需要向孩子通报和造就的人生观教育，能让孩子学会适应社会，正确思考，实现自身价值。