那些被作业逼疯的怙恃，终于正常了

1

03年的时候，正常教学进度被打乱，北京市的中小学全面停课，海内各地学校都举行了差别时间长度的停课。

2020年，海内各大中小学也开始推迟上课时间。

就在这个全国中小学生都在家里翘着二郎腿打着王者荣耀，等着寒假自动充值的时刻，他们惊喜的发现，寒假不仅没有充值，反而已经欠费了。

在延迟开学的影响下，远程教育成了各大学校的利器。

无数中小学生被自己怙恃压在桌前，看着自己曾经畏之如虎的班主任化身十八线主播。

谢谢班长刷的寒假作业，学习委员再来读后感，列位同学勾股定理刷起来，来这位同学我们连麦对战回覆问题。

小朋侪们错误的预计了科技的生长程序。

玩游戏用的手机，早恋通话用的摄像头，刷短视频用的wifi，在这一刻完全站在了他们的对立面上。

任何你以为好玩儿的工具一旦被拿来学习，就欠好玩了。

朋侪，你还记得曾经被班主任透过班级窗户视奸的屈辱吗？

这份屈辱已经翻倍了。现在，班主任却在你眼前，而背后视奸你的，成了你怙恃。

科技，让快乐翻倍。

只是没想到第一个蒙受小学生快乐之火的，是钉钉这个浓眉大眼的办公软件。

人在家中坐，差评天上来。

同样闲的发慌的怙恃们，看着那些认证主播竟然能隔着屏幕让自家那不行一世的熊孩子在房间里安平静静待一整天，却不用担忧玩物丧志的。

心田都是种种买买买。

2

远程教育近期被炒的火热，但其实是个一个已经很是成熟的观点，

基本上在互联网降生不久，远程教育就已经相应降生。

生长至今已相对成熟，好比大学中常见的远距离教学，成人自考线上授课，另有种种培训课程。

在对成人教育取得一定成效后，资本也曾实验将在线教育运用到K12教育（学前教育至高中教育）中，但在21世纪初的无数次实验，均以扑街了结。

一切只因基础设施不达标。

20年前的感人网速，无法互动的液晶屏幕，难以承载学生需求的内容量，注定了在线学习需要强大自控去忍受自主学习的枯燥、无聊。

而K12阶段的学生年事在5-18岁中，这个阶段的学生思维不成熟，明白能力，自我驱动念头低下，需要更多的外部驱动以及关注的投入。

不是被逼着，大多数人是不爱学习的。

那扑街也就很正常了。

讲原理嘛，在这个成年人都沉醉在奶头乐无法自拔的时候，要那些真的刚戒奶没几年的看惯了小猪佩奇和舞法天女的小孩端坐在桌子前，接受几其中年人念书般的教你怎么背“abandon”，显着不太现实。

所以，这个阶段的学生需要学习，但很难自主学习。

需要学校老师带有教诲意味的教育，需要领导班老师分外的关注和跟进，本质上更需要家长的注意力和体贴。

自然地，在K12阶段的比拼中，在线教育被线下教育打成了全身破坏性骨折。

只要解决不了学生的自律问题，

没有一个怙恃会选择远程教育。

学如逆水行舟，不进则退。

3

2010年开始，移动互联网崛起。

智能手机价钱快速降低，4G快速普及，中国通信基础设施建设在全球规模内一骑绝尘。

这带来的就是内容工业飞速生长，互联网中的教育内容也相应的日渐增长，在整个社会越来越重视教育的情况下，教育内容履历了沉淀期，逐渐走向成熟。

硬件普及，内容富厚，再加上庞大的人口基数带来的庞大市场。

K12在线教育的技术技术土壤已经成熟。

但技术成熟，不代表应用落地，用户需要一个去体验的理由，而且要恒久体验，习惯改变需要时间。

2020年，拐点降临。

不用烧钱免单，不用饮料买一送一，不用低价团购券。

一个延迟开学，打开了巨量的行业市场。

教育行业的用户，是学生。但客户，是学生的怙恃。

远程教育的担忧，被商业化给解决了。

怎么解决？

按需解决。

以猿领导为例，猿领导团体推出了猿领导、猿题库、小猿搜题、小猿口算、斑马AI课等多款在线教育产物矩阵，为用户提供网课、智能训练、难题剖析等多元化的智能教育服务。

多款产物和多项服务围绕同一个学生，为学生建设个性化的学习诊断和发展档案、完成学习闭环。

啥意思？人话版本：

你想学知识？我给课程，凭据海内学生专门定制课件内容，涵盖大量学校课程内容。

学习上有种种需求？想写难题给你找；想刷题给你题海；想剖析给你专业剖析；想记单词教你方法；想写作文，教你行文规范。

不主动，不自律？种种特化训练营，小班化教学，作业解说，一对一课后领导。凭据你小我私家情况制定教学计划。

这很有趣。

这种强互动，针对性，有跟进的模式，不是单纯的多媒体教学。

而是彻底的将线下那一套，搬到了线上。

老师是实实在在的老师，课程内容专门定制，种种针对性的教学方式使得教学历程中有更多的互动，增强了学生的学习努力性。

包罗微信，钉钉以及猿领导自带的联系方式，使得班主任老师可以连续性的跟进学生学习情况。

但更进一步的，是技术支持。

同样以猿领导为例，猿领导全国累计用户突破4亿，小猿搜题拥有超1.6亿题目的海量题库，提供了330亿次作业领导、2000万小时答疑解说。

猿题库迄今为止提供了7亿次题目训练服务，全国中小学生在猿题库训练时长已有9000万小时。

小猿口算逐日修正题目数凌驾2.5亿道，逐日在线训练题目数凌驾2500万道，服务了3000多万小学生，

通过海量数据的积累，小猿搜题这类科技教育产物能够为网课的课程与教学设计提供数据反馈与支持。

基于海量数据和算法模型，使得现在的远程教育反而拥有的线下教育所不具备的优势。

教学偏向预测和精准的谜底剖析，已往只能靠老师几十年的履历猜题。

这并不是说远程教育已经打平了线下教育。

而是说，在某些领域，远程教育可以做出突破。

4

不写作业父慈子孝，一写作业鸡飞狗走。

这是对现代家庭教育中陪写作业现象的准确总结，很真实。

陪写作业的背后，折射的是学业教育中的亲子困局。

大部门怙恃都当过学生，都写过题，但作业领导是“教育”的一个环节，并不是一个知识量的问题，而是一个专业问题。

如果说，家长陪写作业是一种有效的领导方式的话，孩子的学习兴趣应该逐增强，写作业效率、质量变高，独立学习能力增强。

实际上，大多数家长的领导效果比渣渣辉还要渣，究竟家长当年许多都是学渣，纵然是学霸，自己的学习方法孩子也纷歧定能用。

这样既无法有效的提升孩子写作业的速度和质量，也搞废了孩子的效率的学习念头。

最后的效果，是给医院增加了无数的临床心理病患。

而这个问题，是由家长整体的教育理念和行为所导致的，只不外在陪写作业这种容易凸显教育矛盾的地方中发作，从而导致了痛苦的陪写作业问题。

比家长更痛苦的，是那些“被陪同”的孩子。

猿领导的班主任老师经常会先跟学员谈天，聊他们学习上的问题，聊他们生活上的困扰，聊他们对于学习的心态，以便针对性的举行教学领导。

有两个猿领导的学员曾经划分跟卖力他们的班主任老师说过这么两件事，

一个女生在每次有学习问题去请教自己的父亲，总是被自己的父亲吼回去。

另一个男生在学校被同学伶仃倾轧，结果下降。结果下降之后，怙恃的不明白又继续加重了他他的情绪消沉，甚至不敢在怙恃眼前哭，只有当怙恃脱离房间时，他才气一边写作业一边哭。

亲子关系中，怙恃总是强势的一方。

海内怙恃在亲子关系中普遍缺乏界限感的观点，界限感的缺失导致怙恃容易侵犯孩子心理界线而不自知。

随着这种强势和无边际的侵犯带来的是对孩子学业、生活的种种干预和高要求。

在这种强势的“陪同下”发展的孩子，是孤苦的。即便怙恃就在身旁，心扉也永远无法敞开。

而破局的方法，就在远程教育中。

作业领导是一项专业技术。

在远程教育已经生长成熟的今日，一对一领导的主要阵地从线下搬到了线上。

作业领导的主体不再是急躁的怙恃或兼职大学生，而是受过培训的专业人士。

这些专业的教员比起半桶水的怙恃来说，更为相识学生的需求，能够应对差别的教学场景，有长时间事情履历总结出来的领导方法，能够让作业领导这项事情取得最大化的效果。

远程教育中，教员与孩子通过线上互动联系，没有物理距离上的靠近。

这种远距离通信的方式，在学生与双师之间建设了适当的距离，有效的缓解了学生的被侵入感。

同时，把怙恃和孩子从相互紧张的对立情绪中解放出来，让怙恃有更多的时间和自由，给了孩子专业的领导而没有太大的压力，有效的破除了作业领导中的亲子困局。

成为亲子之间的润滑剂。

另一方面，双师在亲子教育中更负担了一个亲密陪同的作用，在二胎时代还未全面到来的现在，一孩家庭仍是主流。

在猿领导的课程反馈里，有相当一部来自家长。

反馈的内容，是猿领导在孩子教学内容中提供了自己所无法提供的有效资助，更多的关键词，是“快乐”。

让孩子在学习中真的感受到快乐，而不是压抑，拉扯，强行推着往前走。

猿领导的班主任老师在这个历程中更像是一个邻家哥哥、姐姐一般，负担一个温暖的督促者的作用，指引其发展，陪同其学习，有效的消解这种孤苦感。

实际上，孩子的课业领导上显露出的亲子问题，不外是现代教育众多问题中的一个，只不外因为一些搞笑视频的广泛流传而开始逐渐被相识。

现代教育所面临的问题远不止于此，怙恃忙碌无法兼顾孩子学业、远距离通勤带来的交通成本、课程用度凌驾部门家长的蒙受能力，差别地域师资气力不平衡。

很幸运的是，这种问题在远程教育软件的进化和渐普及中得以解决。

5

远程教育在社会中，在内容创作与收入分配中，更充当了一种协调角色。

在线下教育中，受限于空间和时间的限制，每个西席的授课人数是有限的。

得益于网课内容制作成本更低，无需园地用度，可复制性强的特性，其价钱远低于线下课程。

所以远程教育在惠及更多的用户的同时，更降低了单个用户的学习成本。

在为用户节约成本的同时，远程教育也在为优秀的西席和优质的内容助力。

像猿领导app把口碑、好评制度引入到对课程、培训班的选择页面上。

用户可以凭据口碑，好评度择优选用。保证钱花到位。

反过来，这种制度也是对西席及课程设计者的激励。

猿领导中有许多的明星西席，其中一些顶尖者缔造了被大多数学生喜爱的优质内容，获得了巨量的订阅，创作者自身也因此获得了激励。

优质的教学内容，给西席带来更多的激励；更多的激励又给西席更强大的驱动力，让他们推出更多优质的教学内容。形成一个正向的循环。

这即是网络的作用。

让努力和优秀，获得回报。

6

教育本质上是一种资源，一种很特殊的资源。

人类社会的文明需要通过这种资源来传承。

为此，我们用语言去相同，用文字去记载，用书本影像去流传。

一切的一切只为了让文明的传承越发高效。

然而，初中课本跟我们说，效率和公正是存在矛盾的。

所以我们无法兼顾把有限的资源用来打造更顶尖的人才上，还是用来照顾大多数人上。

但课本也跟我们说了，科学技术是第一生产力。

科技充实的生长后，我们得以用猿领导这种商业的，而非慈善的形式去解决这个矛盾，在效率和公正中找到平衡点。

通过这种形式，兼顾了教育的普及和高效使用。

让偏远地域的学生享有了跟一线都会相同的教育体验，

让优秀和努力获得相应的回报，

一个优秀的商业模式，

应该是赚钱的同时，把好事给做了。