凌宗伟：当有人称你“专家”时可要小心了

【异史氏曰】昨天有条裙里谈论一些名师大咖滴网络授课，A君说：“ 第一、这样的授课还是有一定的努力意义，因为她讲了一些基本的生活知识，虽然用的是不专业的观点和似是而非的逻辑；第二、有些小学校长以某人为代表，文化秘闻和哲学思考都未免浅陋肤浅，但恒久在孩子眼前指手画脚……在社会也就自以为头角峥嵘，学识卓越。其实在本学科领域并不精彩，但因为有招牌宁静台给了时机，对本学科就有了一定的相识了，于是自称大师，随处不行一世地指指点点，殊不这所谓明白不外皮毛。，这和小学教育的特点有关，也和一些人不自知的幻觉有关。许多老师对数学有一点研究就叫数学名师，英语竞赛获得过一等奖就叫英语教学专家。他们完全不明确拼装汽车和设计制造汽车是两码事，更不知道写字和书法有什么区别。这种现象学前教育和中学不多，小学很是普遍。”呵呵，居然如此犀利!

转头一想位所言还是守旧与控制滴，《专家之死：反智主义的盛行及其影响》滴作者托马斯·M.尼科尔斯说滴更彻底，他说“这些人，我们都见过。他们是我们的同事、朋侪、家人，有老有少，有贫有富，有些人受过教育，有些人则靠着一台条记本电脑或一张图书证行走天下。但他们都有一个配合点：虽身为普通人，心里却认为自己才是真正的知识宝库。他们相信自己比专家更深刻，比教授更渊博，比轻信的公共更有看法，他们是解读者，很是乐意向其他人阐明一切事物，从帝国主义的历史到疫苗的风险，凡此种种，纷歧而足。”

昨天还看到一篇文字说《麻省理工最新研究：孩子更智慧，不是靠阅读，而是谈天》转了一下，评了一句：砖家每，脸伸过来。一旦专家自居了，也就口无遮拦了，什么语文为王，什么不阅读就是潜在滴差生……

托马斯·M.尼科尔斯说：“现在在美国，‘知识分子’和‘学者’成了讽刺的字眼，而且愈甚以往任何时候。”所以，当有人称你为专家滴时候，你就要自省了……

异史氏曰，这些人有光环，有平台，有市场，你有什么措施，捉急吗，木有用滴。已往我认为脑残太多，今天我似乎有滴其实不是脑残，而是脑坏，那种坏滴坏。