网课尴尬局面频上热搜？提高网课效率各地已经出招了……

受疫情影响，2020年春季学校无法如期开学。教育部于1月29日下发通知，宣布延期开学，实施“停课不停学”，使用网络平台组织学生开展网上学习。在这一配景下，各地不少学校都推出了线上授课计划，QQ群、微信群……授课途径多样，不外与此同时，也带来了许多问题和争议。

网课接棒给学校、家长和学生们带来了怎样的烦恼？各地应如何调整才气让网络课堂变得有序，提高教学效率？

针对袒露的问题，停课不停学要因地、因校制宜来实施

受疫情影响全国的线下教育、培训均被按下“暂停键”，随着此前既定的开学时间陆续到来，不少学校将课堂搬到了网上。相关数据统计从2月10日起，我国线上上课人数超 2 亿。

不外经由这一段时间的磨合，各地的学生面临的问题却越来越多。

在江苏南通市市民王女士的儿子上小学三年级，不外儿子上网课的第一天却和王女士企业复工撞了车，王女士说，一个上午有些手忙脚乱 。

王女士：家长如果在家还好一点，有的家长不在家，你可能还得给小孩备个手机，或者家里有打印秘密打印出来，否则小孩怎么知道怎么学。如果小孩自主能力自觉性差的话，对于他来说这个效果是没有的。

时不时泛起的网络卡顿等尴尬，也让线上课程没有那么一帆风顺。

学生：网络很卡，到一个地方就没有声音了，老师就把视频发到班级群，我们下载看。

此外，学生上网课精神不集中；一些农村地域，特别是偏远山区的孩子可能没有条件上网课；部门老师对网络直播不熟悉，授课肩负重等问题也陆续袒露出来。

针对陆续泛起的网课问题，教育部也发声强调：各地情况差别，条件差别，差别学段学生的年事特点、身心发育情况、认知情况也不大相同，所以停课不停学的事情还是要坚持由省级统一部署和因地、因校制宜相联合来实施。

就在都会学校基本上都选择开设网络课堂之时，在一些农村地域，特别是偏远山区，一些孩子可能并没有条件上网课。对此教育部基础教育司司长吕玉刚明确，停课不停学应该是一种广义的学习，学习的方式也应该是多种多样的，不仅仅是单纯意义上的网上学习。

吕玉刚：为了资助偏远贫困地域的学生拓宽学习渠道，提供学习的资源支持与服务，从2月17日开始，就是下周一开始，中国教育电视台第四频道将通过直播卫星平台向全国用户教授有关课程学习资源，将笼罩偏远贫困农村地域，特别是网络信号比力弱和有线电视没有通达的地域，解决这些地域学生的学习问题。

高三等重点年级学生需要有针对性的“空中课堂”

在这个疫情期间，对学生而言，受影响较大的莫过于今年到场高考的高三学生了,教育部高校学生司司长王辉此前表现：当前距离高考另有快要四个月的时间，教育部将密切关注疫情的生长变化情况，会同相关部门和各地实时评估疫情对组织考试可能发生的影响，审慎研究制定今年高考的详细实施方案。

针对高三学生温习迎考问题，江苏省已经开始制定解决方案。在南京不少学校针对高三结业班学生的“空中课堂”早已提前开启。

南京第九中学高三年级部主任金玉明说，高三有688名学生，凭据高考选科差别，网络上分成差别班级分层教学。网络教学对于老师们来说也是挑战，好比数学解题步骤比力多，老师们上课就只管放慢，文科老师需要把大量文字做成PPT。而且线上与线下相比，互动弱了点，不外，大家都在努力适应。

金玉明：我们上课的节奏都是比力慢的，我们这次准备只管把内容准备少一些，容量小一些，关注线上反馈，看看还需做哪些调整。

此外，针对高三学生，广东省教育厅也公布相关通知：要求学校关注高三、初三等重点年级，努力引导学生学会梳理重难点、强化单薄点、研究新热点。

教育部不提倡、不建议每位高校老师都开网课

此外，一些西席由于不熟悉网络课堂的操作方式，也十分头疼该如何用网络举行教学。

教育部高等教育司司长吴岩呼吁：我们特别不提倡、不勉励、不希望、不建议各高校在疫情期间要求每一位老师都要制作直播课，这是我们特别不希望、特别不建议的。

此外，针对网课时长等问题，各地教育厅也陆续公布了进一步要求。13号，山东省教育厅出台《关于规范延迟开学期间普通中小学线上教育教学运动的意见》，对普通中小学线上教育教学运动作出进一步规范。

山东省教育厅基础教育到处长邵学伦：线上教学的时间和作业量举行要求，小学希望15到20分钟，中学是20到30分钟。作业不做强制要求，纷歧定要求所有西席举行直播，选择一些教学能力强，适应网上教学的老师开展网上课程。

广东省则进一步将中小学网课时长压缩到不凌驾20分钟。

随着近些天网络课程逐渐规范化走上正轨，江西省赣州市的谢女士向记者表现，已经消除了对网课接受平台差异以及存在课程设置不合理、授课时间过长、西席水平等问题的担忧。

谢女士：现在孩子在家举行网课学习确实规范有序，同孩子一起学习了几天，感受在内容、时长、西席资质等方面都让家长放心。网课规范是好事，对我们家长、孩子和社会都是多赢的。

南京师范大学教育科学学院家庭教育专家殷飞老师认为，延迟开学给学校教育开发了一个新的领域和空间，对于老师和家长都是一次挑战。

殷飞：这次让每一个学校、每个部门都各显神通，都在探索差别的平台，我以为这是给我们的整个的传统的教育一次时机。我也希望在这个历程中，大家包容，应该多一点时机留给我们的教育主管部门和我们的学校，固然也有我们的家长要多一点耐心。

总台央广记者：冯烁

新媒体编辑：周文超

泉源：中央广播电视总台央广中国之声《新闻晚岑岭》