开网课的烦恼：我在书房直播，学生却问我墙上完婚照什么时候拍的

部门网课平台设计理念落伍、侵占师生私人空间、学生偷懒、诱人以利、人为制造全职爸爸或妈妈……这些问题能解决吗？

冰川思享号特约撰稿 | 通天河

教育是民族的未来，在举国抗疫的艰难日子里，千难万难不能难孩子。孩子是祖国的花朵。固然，这些花朵包罗了小学生这样的花骨朵，以及大学生这样已经属于野蛮生长类型的。

在家也是战斗。可是孩子还要念书。

怎么办呢？

“互联网+”的优势迅速突出。孩子在家上网课！老师在家录网课！固然，在形式上也可以选择普大喜奔、老小咸宜的直播。

▲教育部发文：使用网络平台，“停课不停学”（图/网络）

网课的利益不用说，最大的一个是，在特殊的情况下不让孩子的学业疏弃。就凭这一点，历史将牢记这个时刻。

可是，今天我作为网课制作者，联合自身履历，却要说说网课让人七个不爽。

01

部门网课平台设计理念落伍

我在某所地方性师范院校服务。学校首先推荐的是网课平台是超星学习通。在上面，老师可以上传PPT，讲稿，公布考试、作业和通知，还可以直播。看似功效强大。

不意我实验直播之后，马上发现一个严重的问题：直播的历程中老师是看不见学生的。学生固然也可以发弹幕，可是，发弹幕，不就袒露了学生其实没认真听讲吗？如果老师当堂向某位学生提问，学生必须以输入文字的方式回覆。学生固然也可以用语音转换，但在转换的历程中，一分钟已往了，两分钟已往了，而老师不知道学生在干什么。其他学生也一脑壳的糊涂，不知道老师在干什么。

▲学生们在家里上网课（图/网络）

作为一位卖力任的老师，我马上向供应商提出问题所在。对方的回覆是，这是他们居心设计成这样的，目的是防止学生发作声音滋扰老师上课。

而我们现在大学教育已经希望到强调历程性，也就是说，学生期末的考试分数所占比例越来越低，重要的是学生平常在课堂上的体现。没想到在有的网课平台那里，他们的教育理念还是西席一言堂。

“固然也有互动罗。我们还设计了作业环节呢！”供应商如是说。

可是，这个环节无论如何是课后的。

而且，文科很重要的一点是造就学生的口头表达能力。这点在这个平台上难以落实。

不外，大量大学老师还是选择了这个平台。因为，一来这是学校推荐的，二来它可以事情留痕，主动为老师录下直播历程，免去后期有关政府考核事情量的贫苦。

先进的技术平台和落伍的教育理念的有机联合，也算2020年的一大景观。

02

侵占师生私人空间

无论是直播还是录播，在现有条件下，基本只能在自己家里完成。这对老师造成了严重的困扰。小我私家甚至认为会造成教学效果的降低。

为什么？

保持神秘感是教学的一大法宝。也就是说，西席最好是一个生疏人，学生对其私人生活不大相识，这样才气有教育效果。如果西席就是学生身边人，老师一开口，学生就心里嘀咕：昨晚你还和妻子打骂呢，今天你来告诉我们要和同学团结友爱？前天我还瞥见你买了几只番茄回家，还和老板讨价还价呢，今天你来教育我们不要琐屑较量？

▲老师在家开网课为学生授课（图/网络）

如果说在平常的情况下，老师是学生身边人的情况少之又少，一开网课，老师是所有学生的身边人。

除非你搞块床单把自己身后的家庭情况遮盖起来。

可是，显然不是所有人能做到这一点。

因为网速问题，我一开始在卧室里举行直播试讲。妻子震怒：你是不是逼我天天都要叠被子？然后我做了点技术革新，购置了信号扩大器，准备在书房搞直播。效果有人不停问我身后墙上的完婚照什么时候拍的？

百密一疏。书房虽然是念书的地方，可是，凭据中国昔人的说法，书房容易着火，所以应该部署点阴物，好比《金瓶梅》之类。如果直播时镜头不小心扫到，是否应该治一个违背师德之罪？而对于大学西席而言，有的时候书实在多到自己也不知道哪本书在那里。也就是说，事先做好充实准备是不大现实的。

学生是否就有隐私了呢？凭据上文的谁人平台，学生的隐私是可以掩护住的。不外，有的商业平台做得足够好，师生可以互见，学生之间也可以互见。原来，在学校里，大家都是同学，都是平等的。如今在镜头眼前，家境如何，从来没像现在这样一目了然。

我不知道幼小而敏感的心灵是否能接受。

03

学生偷懒的主观原因极易转化为客观原因

什么意思呢？平常，学习重在上课。如果学生要缺课，必须请假，必须提供证明，好比病假单，好比大学领导员的证明，等等。而这些是很难获得的。所以，缺课主要是主观原因，而且可以瞬间袒露无遗。

以前，我上课的一概略求是必须加入。个体学生频频请假，说领导员摆设了什么学生会运动。本人一怒之下就打电话给了领导员，质问其为何关扰正常教学运动。领导员表现：学校划定在正常上课期间，不允许任何组织运动。学生的假话立刻揭穿。

一旦改为网课，学生起晚了，只消说自家网络欠好，没毗连上。固然，直播也可以看回放，可是，要是学生坚持自家网络一直没好；就算好了，电脑太卡，基础看不了视频，你也无计可施。也许还要在向导的嘱咐下，等疫情已往了专门为他补课。

学生专业没学到，怎么睡懒觉最舒服却学到了。

04

欺压老师面壁独语，形成心理创伤

鲁迅说过一句话，意思是，一小我私家遇到的最恐怖的境遇不是有人提出阻挡意见，而是，你说你的，人家基础不睬你。网课情况下，我们的老师便可能遇到这种情形。

▲老师开网课为学生授课（图/网络）

作为老师，面临着或者是电脑的摄像头或者是手机的镜头流传着知识。但你也许基础不知道网络那一头的学生在干什么。许多情况下，你看到只是电脑屏幕或者手机屏幕。你要把自己想象成一个戏子，戏是最大的，哪怕底下没人，也要花招演完。

这个时候，你的心田马上万分佩服那些不会背台词，只会说“1234,1234”的当红流量明星，因为，他们居然能够眼前无人，心中有人。

只是突然闯进家庭直播间的其他家庭成员会不会认为自家的另一半，或者自家的娃，好不容易博士结业，评上了副教授，却中邪了？

05

有叫大量老师下岗以及个体老师转行的危险

教育部表现，并不勉励所有老师开网课。这句话要一分为二的看：一方面，它简直掩护了老师，不赶鸭子上架；另一方面，岂非不奇怪吗？学生还是那些学生，有的老师却可以不上课？换而言之，肯定是有的老师替代了部门老师的功效。那么，被替代的老师，是不是可以下岗了?

而即时性上课的特点是一次性的，不行重复。网课的一大特点是，可以回看，即它们本质上是录像，就像电视剧一样。教育部还勉励大家采取已经录制好的精品课程，那么，那些负担着相同课程的老师，是不是可以不上课了？他们的作用岂非只是修正作业吗？

▲老师为学生授课（图/网络）

因为网课的存在，至少，一部门老师从教授沦为了助教，而且还是录像的助教。

不能否认，有个体老师突然发现自己面临着镜头找到了归属感。而且因为网络平台的开放性，只要老师愿意，社会人士就可以进网络课堂听课。就像星探在大街上可以发现明星的苗子，也许有的老师逐渐就被公共喜欢上了。

听说抖音上一个“火箭”需要几百大洋，远比一节课五十块钱的课时费贵许多。

当年“乔碧萝殿下”都有纯情男生赠送了几万元的礼物，博士学位，名校结业，专业精湛，知书达理，霸气侧漏，等等，这些都是加持的光环。

我敢说这轮网课之后，定然会新晋几个博士级此外网红。

06

诱人以利

现在，许多平台都免费了。有的网课平台，原先一节课两百元，现在免费了。有的网络集会系统，原先区分为免费版本和付费版本，现在特殊情况下，一概免费。这些商业平台，技术先进，最了不起的，有的理念也相当先进。好比可以多人同时视频，增加了教学历程中的互动。

▲许多平台推出了免费课程（图/网络）

可是，恐怖也恐怖在这里。我仔细研究了这些商业平台，它们说的是疫情期间，使用免费。可是，疫情不会恒久连续。老师们在这些平台上建设的课程，支付了心血和智慧，有的还是自己的独门秘笈。我的感受是，建设一门网课，即是重新建设一门新课。很累。PPT，课本，习题，等等，一个不能少。即是把以前的纸质的工具重新电子化，事情量之大，可以想象。

疫情早晚会竣事。免费午餐也随之竣事。那么，在这些平台上建设的课程呢？是自己付费以求能够继续使用某些功效，还是忍痛割爱？

商业平台诱惑老师的本事大着呢。老师们千万不能只顾眼前痛快。

07

人为制造全职爸爸或妈妈

以上主要从老师的角度说的。下面也为学生说几句。

大学生固然有相当的自制力了，可以在上好网课之后，自行放下手机，认真学习。中小学生呢？尤其是低年级小学生呢？

他们是否有权利拥有一下属于自己的手机，这个问题前一阵子还在争论之中。今天，突然被见告必须有一部手机，而且必须是智能手机，以利便上网课，请问，谁能放心？

▲怙恃在家陪孩子上网课（图/网络）

这种不放心包罗了技术层面的和道德层面的。前者指的是，不是所有的孩子都市使用智能手机，家长还特别担忧他们自行购置游戏装备；后者指的是，手机毗连的不仅仅是网课，另有其他不适合这个年事段孩子的工具。

所以结论是，必须有个家长在家盯着孩子上网课。

祖怙恃还未必行。如果他们技术水平有限，只会使用老人机的话。

这岂不是欺压孩子家长的某一个必须一直在家吗？

固然，只要低年级孩子在家，必须有一个监护人。而且，现在这种特殊情况下，许多家长也是在家办公。

问题在于，不是所有的监护人都明白怎么操作网课，也不是所有的家长都能在家办公。

好了，以上是我上网课面临的七个不爽。意图只是在此全国抗疫的特殊情况下，有则改之无则加勉，接纳越发事半功倍的方式推进网课建设。正如本文一开始就说的，孩子的教育不行疏弃。网课是个新事物，要让它发挥努力作用。