未来网评：停课不停学，也是教育问题的“放大镜”

教育部要求2020年春季学期延期开学，但要做到 “停课不停学”，这是为了阻断疫情向校园伸张，虽然各地、各校及在线教育机构都努力响应，但一些学校、在线教育机构却“用力过猛”，好比有学校举行提前教学，有在线教育机构宁静台放肆举行市场推广。

“停课不停学”初衷甚好，而且目的正确，是为了淘汰疫情对学校教育的影响，制止疫情期间停课导致泛起教育的“空缺期”。但 “停课不停学”在落实历程中，却有些变形走样，影响了落实效果。

固然，值得注意的是，“停课不停学”这样大规模的网上教学运动，前所未有，没有履历可循，一直以来，学校教育都是以校园教育、线下教育为主，此次疫情突然暴发，让这一固有模式被打破，不得不开启大规模的线上教学运动。正因如此，泛起一些乱象也是在所难免。

但对于教育部门、学校等相关方面来说，要做到未雨绸缪，没有履历可循，但基本的教育纪律要遵守，而现在的一些在线教学乱象，恰恰是对基本教育纪律的一种破坏。提前教学，给假期中的学生增加分外肩负，给学生“增负”，这些正是一直就存在的“教育顽疾”，只是此次因疫情影响下开展的大规模的线上教学运动，越发放大了这些问题，学校提前教学、线上教育机构“混水摸鱼”，这些一直就存在的问题，集中袒露。

疫情下的 “停课不停学”，也是针对教育问题的“放大镜”，袒露出的一些西席存在的线上教学能力欠缺，学校超前教育的问题，线上教育机构鱼龙混杂、良莠不齐的现状，都并非是现在这一特殊时期才会泛起的问题，而恒久就存在或潜伏着的问题。

开展线上教学运动，就需要整治种种乱象，好比要克服形式主义，要能明确线上教学究竟应该教什么，应该学什么。好比不能搞提前教学，更要认识到虽然“停课不停学”，但只要各地没有宣布正式开学，就仍处于假期当中，教学摆设就要切合假期摆设。好比要能联合当前疫情，对学生举行生命教育、康健教育等，还要让宅在家的学生不至于“闷”出病来，要教他们如何在室内举行能够有助于强身健体的体育运动，而又不至于影响了邻人等等。

“停课不停学”本是好经，是现在疫情影响下“不停学”的无奈选择，也是最优选择，要防范被歪嘴僧人念歪了；而杜绝“停课不停学”衍生的种种乱象，不仅是为了当前的网上教学能够有序开展下去，也有利于清除教育痼疾。在这个很是时期，仍要能听到声声入耳的“风声雨声念书声”，就需要各地教育部门、学校、家长等各方，都能形成协力，配合推动很是时期的教育运动能够沿着教育正轨前行，这样才气把疫情可能带给教育的损害降至最低，也能增强教育事业的“免疫力”，充实引发教育事业生长活力，促其康健生长。

泉源：未来网 作者：戴先任 原创转载请联系授权