中国家长把加拿大教育体制视为“怪现象”，为何还送孩子去留学？

北美的优质的教育体系是世界公认的，加拿大凭借完善的教育体制和众多优质的院校，一直以来吸引了中国无数的家庭想把孩子送去加拿大留学，接受加拿大的文化和教育。中国赴加拿大留学的雄师近年来都在每年3万人以上，而且新的一个留学“热潮”即将到来！然而中国留学生的家长往往都市把加拿大教育的体制中的一些规则视为“怪现象”。我们这就看看加拿大教育体制与中国教育体制有什么差异。

1、班级从来不排名

加拿大教育体系中，是实行12年制的义务教育体制，标志着每一个加拿大公民都必须接受12年制的教育，目的是使每一个加拿大人都能通过教育掌握应有的知识，从而能确定自己的兴趣和未来人生的偏向。

学校在正常授课的同时，更注重学生的实践能力，动手能力，独立思考能力和团队互助精神。

所以，所谓的期中、期末考试后的“班级排名”，在加拿大的学校中是从来没有泛起过的，也很少会公然。这并非是不重视学生的结果，而是更注重小我私家隐私，和学生的身心康健生长!

2、中学阶段没有“结业班”

加拿大中学阶段一般是7 - 12年级，在中学阶段从来没有类似中国式的“结业班”，直至高中的学习都是很是轻松的，逐日下午3点半就放学回家了，逐日的作业基本上在学校就完成了，之后学生有富足的时间去和家庭和朋侪交流，又有着富厚的课余运动，从而生长自身的业余喜好。

虽然加拿大很注重造就学生的数学能力，可是对于大部门中国留学生来讲，加拿大中学的数学仍然是很是容易的。

3、高中之后的“宽进严出”

在加拿大的学院和大学中，从来都是“宽进严出”，这种说法实际上是映衬中国的“严进宽出”。

在进入到中国的高等教育之前，学生们是经由“千军万马过独木桥”式的竞争。高考之后的毛病就在于它之后的学生自我约束逐渐放松，从而泛起了在中国大学中的普遍显现“混日子”也能结业!

可是在加拿大却恰恰相反，学生们进入到大学之后，充实发挥每小我私家差别的优势，学生在已往12年制的义务教育中，已经充实掌握独立思考和实践能力，拥有较强的自我约束力和上进心，换言之，加拿大的大学生不是逼出来的。

加拿大的学生在这种正常的压力规模内，不停自我完善，自我进步，这就是为什么，在中学阶段数学能力都不如中国学生的加拿大学生，在大学结业后进入职场事情时似乎有着更大的竞争力和适应力!

4、灵活的学分制和科系治理

学分制是西方教育体系的特色，加拿大也不破例，在进到大学的第一年之初，学生根据学分制度举行选课，还可以计划出自己未来3-4年时间的学习课程的“门路图”。

每个学生的“门路图”都不会完全相同，只管他们是在同一个科系里。这一点也为学生能充实发挥自主能力给予了空间。

学分制的优点不仅于此，学生自学习中，可以选择半工半读，也可能因为自身原因选择暂时休学，总之，只要你完成了学分就能结业。

另外，在科系治理上，给予学生充实的自主性，据立思辰留学相识，在科系的吸收上，只思量学生的分数是否切合相应条件，从来没有“权要”的因素掺杂其中，只要学生切合条件，都可以转换科系、专业。