上海体育西席短缺，“我的体育是数学老师教的”将成可能

上海学校体育老师短缺情况令人忧虑。数据显示，上海现在中小学在校学生约130万人，体育西席共1万多名，师生比约1/130。按体育课程革新要求，最合适的师生比为1/100，缺口20%，到达2000到3000人。幼儿园情况更为严重，95%的幼儿园没有体育西席，95%的体育西席没有经由专业培训。

市政协体育界委员经由调研发现，增量难题、存量流失是体育西席荒的主要原因。受上海户籍、西席资格证等中小学西席入职入编条件的制约，非本市户籍体育西席、本市退役运发动入职体育西席队伍的难度较大。

与此同时，待遇差、社会职位低，也使体育西席流失情况严重。调研发现，由于体育西席的绩效人为要打折，因此他们的收入比其他科目西席低不少。另外，体育老师受学生与家长的尊重水平不高，在校内上升通道不通畅，职业成就感不强，也是阻碍大学生选择体育西席职业的原因。

基于此，市政协体育界委员建议，在师范学校造就“小学全科老师”。因为小学有不少体育运动课，对专业要求不是很高，老师只需掌握简朴的体育技术就可带班。现在，上海师范大学正努力实验为语数外等其他学科的学生开设体育通识课，“我的体育是数学老师教的”将成为可能。

此外，也有委员建议，打造体育教育实训基地，富厚体育的师资供应。现在，上海体育学院每年有600名本科生和硕士生需要实习，可以参照医师规范化培训的流程，为他们提供一个学期甚至一个学年的跟岗实习时机，可以缓解体育师资缺口。

在调研中，也有体育西席建议，可以每年招募一批退役的专业运发动进入师范深造转型，增补体育老师队伍，也可开设定向造就的体育教育师范专业，“关键是绩效上体育课和语数外等课程要一视同仁，给予体育老师更多的生长通道。”