对2月10号后中小学“停课不停学"的六点善意提醒

导读

2月10号后，中小学可借助网络资源上新课将成为新常态，针对“停课不停学"的实施，我们给予六点善意提醒。

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提醒之一:严格执行国家课程方案，造就焦点素养，落实立德树人。

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“停课不停学"首先要思考的是教什么、学什么，不要课表全是应试语数英理化等应试学科，还要关注德育、美育、劳育及心理康健教育内容。学校、西席不要仅从考试、知识、教学、学科去站位，而要从教学走向教育，从学科走向课程，从知识教授走向改变思维、积淀素养、点化生命。

校长切记:学知识、升学重要，孩子全面发展、立德树人更重要。停课不停“学"，停课还要不停“育"。

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提醒之二：明晰居家学习≠学校学习，对“怎么学"准确定位；明确居家学习流程对新课改推进的价值、意义。

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学生居家学习无论从学习现场、组织教学、学习方式、技术方式、治理评价方式等方面皆与学校课堂学习显着差别，千万不能照搬平时时间表、课程表、课时长度、作业形式、评价与反馈。

不行乎视居家学习“副产物"。“在抗击疫情这个特殊时期，在线直播课、在线课程平台等迅速火爆起来。在家听直播，西席变“主播”成为“互联网+”教育的新常态。“互联网+”技术颠覆和重构教育，“倒逼”教育信息化快速升级，宽大师生必须与时俱进，适应“互联网+”教育新常态。"一位网友如似说。

自主制定实施学习计划，学会自主学习，体验问题驱动、项目学习、翻转课堂，探索线上线下互动交流，这些新课改学习方式倒逼师生去实验、去运用，为新课改推进起到歪打正着的助推作用。

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提醒之三：把西席从高负荷低效率零起点学科录课中解放出来，改为选择整合学科资源，把重心放在有效使用、答疑反馈上。

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老师们原本都在家里过节，手头并没有几多素材可用，一些学校放着大量国家省市区经心组织各级名师，花费了国家大量人力物力经心录制的优质教育资源不用，反而组织全体老师暂时变身直播，弄出一些画质渣、音质杂的所谓直播课，这基本是做无用功和重复劳动，耗时耗精神。

不要把在线学习的重点搞错，即重在组织使用、重在落实线上线下师生互动分享，重在线上答疑，重在作业、评价形式创新，重在引导学生学习方式改变。

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提醒之四:上好疫情防控与宁静第一课，抓住契机渗透自然、生命、规则、诚信、责任教育，把疫情当课程，把社会当课堂。

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建议举行网上开学仪式，用仪式感提醒学生。

上好疫情防控与宁静第一课。

当前正处于“战疫”的特殊时期，疫情防护知识和心理康健领导都是很是实用且有须要的。学习原来就不应止于教学课本上的内容，学生可在疫情中学习和实践康健教育内容，亦可从疫情中学会思考、学会敬畏、学会尊重以及造就同理心，同时，关注学生的心理康健也有助于抗疫。

开设时政信息课，坚持让学生收听收看新闻联播。

抓住契机渗透自然、生命、规则、诚信、责任教育，同时用鲜活事例让学生感知体会社会主义制度的优越性。

把疫情当课程，把社会当课堂。

新校长传媒中刊载《推迟开学，孩子们眼前就有最好的教科书》 一文指出:

现在，我们需要让每一个孩子意识到，眼前正在发生的一切，就是一本生动而深刻的教科书。

掀开这本书，循着街道、医院、社区，循着由日期生成的页码——你会看到有的人，面临疫情低头丧气；有的人，站在窗前高声呐喊；有的人，组织气力奋起抗击。你会看到正直、坚强、无畏、忠诚和爱，也会看到恐惧、忧愁、沮丧、孤苦和焦虑；你会看到众志成城，也会看到措手不及；你会看到人心惊惶，也会看到同心协力。汉语词典里的词语，都成为一个个活生生的人，跃然眼前，生动演绎。

社会是最好的课堂。掀开这本大书，我们要让每一个孩子看到：什么是以身许国，什么是精致利己；什么是生于忧患，什么是疏忽大意；什么是力挽狂澜，什么是推波助澜；什么是废寝忘食，什么是见利忘义；什么是逆向而行，什么是借机逃避。他会思考，他会体察，他会分辨，他会在其中感悟做人的原理。

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提醍之五:适应熟悉居家网络办公；开展年级学科集智备课，资源共享；针对网络上课发生新问题，开展网络教研，团结攻关。

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对西席举行录课、直播、线上教学、网络办公软件使用培训，对中暮年西席的线上教学遇到技术障碍即时答疑、帮扶。

统筹摆设网上学习与返校进班上课进度与衔接，提供周学习目的，分工协作，集智备课。

针对自主学习、作业设计、师生互动、学情反馈定期开展网上观课议课、网络教研，提高课堂效率。

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提醒之六：关注网课长度，务必提醒学生注意用眼卫生，预防近视。

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每节网课时长不能过长，节与节之间距离不能少于20分钟，提倡学生做眼保健操，一节课竣事后，坚持远眺，制止长时间近距离用眼，眼睛连续处在紧张状态，眼睛得不到调治放松，只管淘汰对孩子视力伤害。

另外，特别提醒民办学校董事长、校长，既然2月10已开通网上教学，应视为西席正式上班，力应足额发放西席人为。

转自 | 变压器王顺红

编辑 |扎西都知

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