网上授课，一线西席的感悟和建议

特殊时期，特殊方案，现在各其中小学，终于全面触网了！

这几天，学校事情群内里，全部都是老师们求助的呐喊声，掀起了学习网上授课平台操作的热潮。

校外的培训机构，简直比校内传统教育要更早地触摸到这个平台。像学而思、新东方这类的大型培训机构，很早就有自己的网校。

我联合儿子选报的网课和自己上课中的感受，来谈谈自己的感悟。

线下授课的老师“被迫”转型为在线老师，很难适应线上直播课的方式。初次上课的老师，对着麦克风很是紧张，说不出话来，语无伦次。而且，自己的口语和“口头禅”都市增多，有些老师会“然后……，然后……，然后……”的没玩。对于老西席，技术方面也成为了自己的软肋。课堂组织和师生互动险些没有，或者老师和学生都不自在。在线直播课并非将线下面授课直接照搬。

线上直播课，面临的是电脑屏幕，而不是学生的面容，从情感上就无法和学生交流，从心情上无法和学生互动，从语言上也无法与学生即时的相同。

学生的角色，从学习的到场者，转酿成为观众。有些学生就想看看热闹，甚至一直都在和其他的同学谈天。因此，西席的控制在进一步弱化，对于年事偏小的孩子，或者对于自觉性不是很高的孩子，基本成为了放养的“羊羔”。

那么针对这么多的问题和难题，我们如何去解决？

第一，授课西席需要准备种种差别的教学资源，包罗图片、视频、课件，甚至包罗小段子、小游戏来为授课气氛加分。需要西席有很是强的应变能力，并能充实备好课程内容。通过高频的互动，来吸引学生的注意力。

最好能够露出自己的形象。面带笑容，让学生第一时间感受到你的亲切。固然也要注意自己的仪表。光线富足，可以加个补光灯。

第二，一定要熟悉自己的授课平台，包罗工具的选用，例如说：激光笔、计时器、书写的笔。理科老师最好能有手写的设备。保持情况的洁净和平静。如果有条件，可以将配景部署一下。

第三，资料的准备需要富足，内容最好是线下授课的1.2倍，因为平时授课时需要提问互动的时间比力长。各个资料归档放好，制止措手不及。提前做好备课磨课事情，最好自己录制一节课程。多多与其他老师交流，革新线上教学环节。

第四，上课时，尽可能制止老师的一言堂，多勉励学生自己练习，可以接纳“演示——练习——展示”的模式设计教学环节。

或者多用任务型教学方法，通过学生通过完成任务、西席点评的教学环节，来牢牢抓牢学生的注意力。

控制好各个环节的时间，最好不要凌驾10分钟。千万不能重新到尾的解说习题谜底！

第五，课后反馈和配套训练。线上授课有一个无可取代的利益，那就是可以课程的回首，学生可以重复多次的寓目课上的内容。作业中不懂的内容可以回首课程后再举行书写。

对于作业，最好接纳AI修正，这样既淘汰了老师的事情量，又便于统计。对于问题比力集中的题，可以再录制视频解说。减小领导的难度。

第六，学生的转变。每个学生都有“趋易遁迹”的倾向，所以他们在上课时的到场度，完全是靠课堂去吸引。而不能像线下授课一样，老老实实的坐在课堂中。

所以，家长应该支持孩子的在线直播，尽可能给孩子缔造一个平静的情况，将一切滋扰性的因素屏蔽，桌上只放电脑、茶杯、课本、笔和纸。有条件的，陪着孩子，配合到场。

教学方式的改变，改变不了西席劳动的价值。无论是何种教学方式，其关键还是在于西席的教学行为和学生的学习行为的统一。

以上就是本人粗浅的看法，列位老师可以作为参考，如有不妥请见谅。