人民小学校长杨浪浪：建心理领导站，让孩子“敞开心扉”

随着经济社会生长，生活节奏加速，信息庞大水平加剧，未成年人由于身心生长不全面，自我意识懦弱，生活阅历浅，抗挫能力低，分辨能力差等原因，极易泛起心理问题。

如何让孩子拥有康健心理，快乐地发展？今年重庆两会，市政协委员、人民小学校长杨浪浪，带来了《关于关爱未成年人心理康健的建议》。

“心理康健教育成为当今家庭、学校和社会亟待关注的问题”，杨浪浪说，“我们要把心理康健教育放在重要位置，狠抓学生心理康健教育事情。”

缺乏专业心理西席和团队

提案中提到，影响未成年人心理康健的主要有三个原因。

一是青少年自身的问题。未成年人抗压能力弱，特别是独生子女，不少有强烈的自我中心看法，情感懦弱、意志单薄，一旦遇到师生冲突、怙恃品评、家庭矛盾等问题，难以自我调治，易形成焦虑、急躁情绪。

在学习、生活压力下，如果缺乏有效释放及引导，也可能造成严重心理肩负，甚至导致悲剧发生。此外，另有一些情感问题，青春期学生对异性发生好感，部门学生一旦受挫，负面能量积累，难以排遣。

二是青少年家庭存在问题。包罗家庭成员未尽责、教育方式不妥、家庭结构发生变化。而且多项研究讲明，怙恃婚姻状态会影响子女的心理康健情况。

三是心理康健教育和危机干预存在的问题。专业心理西席不足，缺少专业团队，大部门存在西席兼职的情况，心理康健教育效果达不到预期目的，而且心理危机干预机制欠缺。

配备心理咨询设施和师资

针对这些情况，杨浪浪在提这份提案中，提出了三个建议。

一是思想高度重视，把心理康健教育放在重要位置。不仅是教育相关部门，全社会应对未成年人心理康健教育的重要性有一致认识，思想上真正高度重视。把对学生的心理康健教育与社会稳定、国家茂盛、人民幸福直接联系起来。

二是加大经费投入，狠抓学生心理康健教育事情。支持各级各种学校建设心理领导站，配备须要的心理咨询硬件设施和师资。请进来、走出去，多为心理康健西席缔造学习时机，提升西席心理康健教育的专业水平。心理康健教育专（兼）职西席在职称提升的政策上适当予以倾斜，让心理康健教育西席专心、热心、舒心地投身于此高贵而意义深远的事业中去。

三是全社会联动，引导家长改变传统思想看法。将家庭教育指导的时间节点提前，把家教培训作为前置条件，融入领取完婚证、准生证、出生证明等环节，引导成年人做好当家长的准备，树立正确的家教理念。通过宣讲巡讲、主题讲座、网络专题、文化礼堂、市民学校等途径和阵地，增强家庭教育指导，引导家长树立正确育人观、发展观，既重言传更重身教，既教知识更育品德，形成有利于孩子发展的家庭气氛。

增强家校互助，发挥家长会、家长委员会、家长开放日等在家校共育中的努力作用，流通家校间信息相同渠道。

上游新闻·重庆晨报记者 蒋艳 黎静 王倩 摄影 刘力