一家之言：西席该不应投身抗病毒第一线？

今年12月底，一场毫无预兆的病毒疫情，在武汉开始伸张。

迄今为止，确诊人数已达24428人，疑似病例达23260人，死亡人数已达463人（2020年2月5日统计数据）。

由于疫情来势汹汹，全国各地都启动了一级响应，据此，各地可以“凭据突发公共卫生事件处置惩罚需要，调集本行政区域内各种人员、物资、交通工具和相关设施、设备到场应急处置惩罚事情。”

从整体上来说，西席群体人数众多、素质较高、能力较强，部门西席专业也很对口，举例来说，语文西席可以到场到宣传部门，数学老师可以到场到统计部门，而英语老师可以到场到涉外交流，生物、科学等学科西席，更可以直接指导卫生防疫。

也就是说，在这一场全民反抗病毒的战役中，如果西席到场其中，一定是一支生力军。

事实上，西席到场也确有其须要，我们可以从以下几个方面来分析：

一，社会责任。“天下兴亡，匹夫有责”，作为社会成员，西席有义务使用自己的专业知识，为全民抗疫，做出自己的孝敬，这是社会责任。

二，道德责任。西席作为一种职业，又比其他职业更高的道德操守，这是职业使然，所谓“德高为师，身正为范”。在面临社会灾难的时候，西席有道德上的义务，到场到其中。

试想，当抗战发作之后，那些平日里文文弱弱、在象牙塔里做学问的学者教授，有几多投笔从戎啊——那是我们民族的脊梁！

我想，这其中，既是社会责任，恐怕其中，另有道德上的我期许吧。（在《南渡北归》一书中，记载了许许多多的人物，至今仍实施给我们警醒，给我们树立标杆）

三，小我私家安危。《世说新语·言语》中有言“覆巢之下，安有完卵”。病毒是不会有所区分的，它所到之处，没有人可以置身事外。所以，作为西席，到场到抗疫斗争中，既是保全别人，也是保全自己。

固然，根据执法法例，“调集各种人员”，这里的“各种人员”中，自然也包罗西席在内。也就是说，摆设西席到场到抗疫战争中，也是有执法依据的。

所以，现在，已经有不少的地方，调集西席或者以招募西席志愿者的方式，让宽大的西席，到场到防控新冠病毒战“疫”第一线。好比，《深茂简讯》报道“高州曹江镇西席深入防控新冠病毒战“疫”第一线”（见下图）。

《湘西网》以《 凤凰两林学区西席勇当疫情防控“排头兵”》对西席入户宣传

但也有许多地方反其道而行之，严禁西席到场疫情防控值班值守事情。好比，河南就先后有阳、驻马店、新乡、濮阳、漯河等多地出台禁令，要求不得要求西席到场疫情防控值班值守事情。

一边是西席到场疫情防控有现实的需要，一边又是严厉克制西席到场疫情防控。

那么，西席，究竟该不应投身抗病毒的战役之中呢？

三水三心以为，西席到场疫情防控的值班值守，弊大于利。这不是三水三心小我私家担忧自己被熏染，怕苦怕累，想当年，5.12地震之后，我身先士卒，进入抗震救灾第一线，而我们的许多西席，也谱写出了一曲又一曲壮怀猛烈的师爱之歌，展现了师魂。实在是因为，西席事情，太过于特殊。

一，西席事情面临的群体特殊，一旦熏染病毒，将造成难以估量的结果。

西席的事情工具，是人，是绝大多数使身体尚未发育成熟、反抗力尚未完全形成的未成年人。而这些未成年人，每一个背后，是若干的家长。毫无疑问，在学校，老师是不行能不与学生近距离接触的。

而迄今为止，病毒的潜伏期究竟是多久，感染力究竟有多大，尚不得而知。

试想，一旦老师在疫情防控第一线，接触到或最后熏染病毒，然后在不知道也没有检查出携带有新冠病毒，走进课堂，结果有多严重？

二，努力做好“停课不停学”的准备，这才是涉及到千家万户的最紧迫的事情。

在谈到西席是否该到场扶贫事情的时候，三水三心就认为，西席的教育教学，是扶智、扶志，是比一般的扶贫，更高条理的扶贫。

事实上，当下，是否能够正常开学，已经成了宽大人民群众最体贴的问题。

纵然是那些在抗疫第一线的医务事情者心中，他们最担忧的事情之一，用怕也是自己的孩子，什么时候能够上学吧！

所以，西席当下的主要事情，是努力做好“停课不停教”的准备——只有如此，才气让孩子们“停课不停学”。虽然我对线上教学，颇有微词，也写文章阻挡，但一旦形成决议，西席就需要在家里，使用网络直播等手段给孩子们上课。

这些直播手段，绝大多数西席，并不熟悉。甚至，绝大多数西席，并不具备相应的硬件设施设备和知识能力储蓄。

现在离预定的开学，另有10天左右时间，我们是否应该让老师们静下心来学习、准备呢？

三，西席需要努力学习，掌握相关的知识，给学生举行心理的疏通和防护知识的普及。

在当前的疫情形势下，心田的焦虑和恐慌、恒久宅在家里的郁闷与孤苦，可能是比病毒自己更恐怖的恶魔。网上不时有“憋出内伤”的搞笑视频，其背后，可能是现实。

而学生，特别是未成年学生，心理防护能力还不够，更容易被憋出问题，这个时候，就需要我们的老师，努力做美意理疏通。

我想，如果老师能和学生通过网络或电话上做一些心理交流，是不是会好一些？

如果孩子在家里，心理上泛起某些欠好的苗头，是不是可以找老师来倾诉，让老师来疏导和宽慰？

我想，这是不是老师所展示自己专长和能力的第二个抗病毒战场？

四，西席掩护好自己的康健，才是社会和民族可连续生长的基础。

国家、民族要连续生长，伟大的中国梦、民族的再起梦，都必将是一代又一代不停努力的效果。但正如主席所说“世界是我们的，也是你们的，但归根结底是你们的”。

我想，现在，终将已往，而未来，才是最可期待的。那么，谁是未来的主人呢？毫无疑问，是我们的下一代。

但下一代总需要造就啊，谁来造就呢？

毫无疑问，是我们的西席。

所以，掩护好西席，就是掩护好民族未来生长的希望！想想宋朝，积弱积贫，在周边游牧民族的铁蹄之下，不停用财物买宁静，最后，还是在西夏、辽、蒙古的交替侵略下，亡了国。但宽大的西席在，知识分子还在，未来，就还在。

试想，如果大量的西席投身防控新冠病毒第一线，受到可能的熏染（请注意，我说的是可能），孩子们谁来教育？

再次重申，三水三心小我私家，早已做好充实的准备，一旦需要，立刻投身第一线，绝不迷糊，但请各地，学学河南，不要随意调集西席到场这类事情，究竟，天大地大，教育最大！

固然，当前，在全民抗病毒的战役中，作为教育事情者，三水三心也呼吁，宽大的西席，一定不要置身事外，我们需要努力主动行动起来，使用好掌握的知识，纵然不能与病毒正面临垒，我们也可以在“敌后战场”，展示我们知识分子的继承！

最后，祝所有战斗在第一线的医务事情者，表达高贵的敬意！