推行“停课不停学”，有一类老师和一类学生却兴奋不起来，难上加难

这个寒假可能是所有学生最难忘的一个假期了，已往每次放假都想着能晚一点开学，现在这个想法竟然真的实现了。受到各地防控形势的影响，为了保障学生们和老师们的生命宁静，教育部和各地的教育系统都发出了延期开学的通知，甚至有的地方将开学时间推迟到了3月份。这已经算是无奈之举了，学生作为一个比力特殊的群体，一旦发生什么事，结果将无法想象，所以宽大家长们也都表现明白。

虽然延期开学能有效地掩护学生们的宁静，可是学生们的学习就成为了家长们的另一个担忧之处，延期开学很有可能会影响学生们的正常学习，打乱老师们的教学任务。为此，教育部和各地的教育系统又推出了一个一箭双鵰的方案，那就是使用网络平台，做到停课不停学，让老师们在家也能实现远程教学，让学生们在家也能放心学习，方案一经推出，就获得了广泛的支持，各大学校也开始着手准备网络教学。

老师们开始忙碌了起来，既录课又直播，还纷纷建群，开始在线上细心解答学生们的疑问，给学生们部署作业。学生们也忙了起来，天天都要在线上学习各种课程，在电脑前一坐就是一整天，课后还要将完成的作业一一发给老师检查。家长们就更不用说了，他们肩上的担子变得更重，陪同孩子线上学习成为他们的首要任务。大家都在努力，只为能够让学生们真正地做到“停课不停学”。

推行“停课不停学”虽然是一个一箭双鵰的方案，获得广泛的支持，可是有些人却兴奋不起来，因为开展网络教学对于他们来说存在许多难题，甚至与面临面课堂教学相比，更是难上加难。到底是存在怎样的问题呢？下面就让我们一起来看看，推行“停课不停学”，有一类老师和一类学生兴奋不起来，难上加难，网友：不公正。

一、年龄偏大的“传统”老师。这类老师的年龄一般都比力大，传统的课堂教学履历很富厚，可是在网络教学方面却是小白一个，他们自己就不具备网络教学的种种条件，甚至对互联网的接触都比力少，如果要让他们去线上授课，可能还需要花大量时间去学习线上种种软件功效的使用，而且要去学习线上教育的方式，教学质量可能也会大幅度下降。

二、偏远乡村的学生。这类学生对于网络教学是真的兴奋不起来，因为他们大多都不具备线上学习的条件，一旦开展网络教学，他们首先就要解决手机、电脑以及网络的问题，要知道他们一般都不是富足的家庭。而且有些乡村学生还是留守儿童，在线上学习的时候缺乏怙恃的羁系，难保自己不会被手机电脑所诱惑。对他们来说，线上学习真的是难上加难。

克日就有一则消息引起了网友们的讨论，甘肃省临洮县的一位高三学子，因为家里在乡村地域，网络欠好，为了能够学习网课，特意来到山顶高处网络比力好的地方，搭了一个帐篷，然后在这里学习。

对于以上泛起的情况，网友们纷纷表现：不公正，网络教学可能会受到多种因素的影响。由此可见，在推行“停课不停学”的时候，还是有一些需要思量的地方。固然，出发点是好的，可是学校在开展网络教学的时候，要联合老师与学生双方实际的情况，做出相应的调整，让老师能够放心地教学，让学生能够放心地学习。