学院和大学的区别到底在那里？你真的搞清楚了吗？

为什么有的学校以大学末端，而有的学校是以学院末端，这二者有什么区别吗？相信许多家长都有同样的问题，大学和学院的区别在那里？

官方说法

《中华人民共和国高等教育法》划定，大学和学院都应当具有较强的教学、科学研究气力，较高的教学、科学研究水平和相应规模，能够实施本科及本科以上教育。总的来看，“大学”比“学院”的要求高。但这并不意味着“大学”就一定优于“学院”，在一些专业学科上一些“学院”的教学和科研水平可能高于某些“大学”的同一专业。

凭据教育部2006年9月28日公布的《普通本科学校设置暂行划定》（教发〔2006〕18号）和2006年9月26日教育部公布的《教育部关于“十一五”期间普通高等学校设置事情的意见》（教发〔2006〕17号），大学和学院的主要区别是：大学：全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。学院：全日制在校生规模应在5000人以上。

一、学科专业的区别

1、在人文学科（哲学、文学、历史学）、社会学科（经济学、法学、教育学）、理学、工学、农学、医学、治理学等学科门类中，称为学院的应拥有1个以上学科门类作为主要学科，称为大学的应拥有3个以上学科门类作为主要学科。

2、称为学院的其主要学科门类中应能笼罩该学科门类3个以上的专业；称为大学的其每个主要学科门类中的普通本科专业应能笼罩该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点，学校的普通本科专业总数至少在20个以上。

二、师资队伍的区别

1、普通本科学校应具有较强的教学、科研气力，专任西席总数一般应使生师比不高

、于18∶1；兼任西席人数应当不凌驾本校专任西席总数的1/4。2、称为学院的在建校初期专任西席总数不少于280人。专任西席中具有研究生学历的西席数占专任西席总数的比例应不低于30%，具有副高级专业技术职务以上的 专任西席人数一般应不低于专任西席总数的30%，其中具有正教授职务的专任西席应不少于10人。

各门公共必修课程和专业基础必修课程，至少应当划分配备具有副高级专业技术职务以上的专任西席2人；各门专业必修课程，至少应当划分配备具有副高级专业技术职务以上的专任西席1人；每个专业至少配备具有正高级专业技术职务的专任西席1人。3、称为大学的专任西席中具有研究生学位的人员比例一般应到达50%以上，其中具有博士学位的专任西席占专任西席总数的比例一般应到达20%以上；具有高级专业技术职务的专任西席数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任西席一般应不低于100人。

三、基础设施的区别

1、土地。普通本科学校生均占地面积应到达60平方米以上。学院建校初期的校园占地面积应到达500亩以上。

2、修建面积。普通本科学校的生均校舍修建面积应到达30平方米以上。称为学院的学校，建校初期其总修建面积应不低于15万平方米；普通本科学校的生均教学科研行政用房面积，理、工、农、医类应不低于20平方米，人文、社科、治理类应不低于15平方米，体育、艺术类应不低于30平方米。

3、仪器设备。普通本科学校生均教学科研仪器设备值，理、工、农、医类和师范院校应不低于5000元，人文、社会科学类院校应不低于3000元，体育、艺术类院校应不低于4000元。

4、图书。普通本科学校生均适用图书，理、工、农、医类应不低于80册，人文、社会科学类和师范院校应不低于100册，体育、艺术类应不低于80册。各校都应建有现代电子图书系统和盘算机网络服务体系。

5、实习、实训场所。普通本科学校必须拥有相应的教学实践、实习基地。以理学、工学、农林等科类专业教育为主的学校应当有必须的教学实习工厂和农（林）场和牢固的生产实习基地；以师范类专业教育为主的学校应当有隶属的实验学校或牢固的实习学校；以医学专业教育为主的学校至少应当有一所直属隶属医院和适用需要的教学医院。

四、教学与科研水平

大学与学院都应具有较强的教学气力和较高的教学水平，在教育部组织的教学水平评估中，评估结论应到达"良好"以上。而大学还需到达以下尺度：1、在近两届教学结果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。2、科研水平到达以下尺度：（1）近5年年均科研经费，以人文、社会学科为主的学校至少应到达500万元，其他类高校至少应到达3000万元；（2）近5年来科研结果获得省部级以上（含省部级）奖励20项，其中至少应有2个国家级奖励；（3）至少设有省部级以上（含省部级）重点实验室2个和重点学科2个；（4）一般至少应具有10个硕士点，而且有5届以上硕士结业生。

专科学校、职业技术学院的区别？

高等专科学校是指经国家教育部批准设立，举行专科教育的普通高等学校。

凭据教育部相关划定，师范、医学、公安类的专科条理全日制普通高等学校应规范校名后缀为"高等专科学校"。（好比：泉州医学高等专科学校、福建幼儿师范高等专科学校）

而非师范、非医学、非公安类的专科条理全日制普通高等学校则应逐步规范校名后缀为"职业技术学院"或职业学院。

"类型"的区别

大要来说，高职院校有三种类型：

第一类是本科院校的高职专业。这其中一部门是"211"重点本科院校，也有一部门是市属高校。

第二类是公办高职院校。这些院校招生数量大，高职办学时间长，在职业教育与就业上有一定优势。

第三类是民办高职院校，国家认可学历，不外学费较高。

从宏观原则上来说，报考高职院校可以思量四点

第一个原则就是大都会。这里没有歧视中小都会的意思。与中小都会相比，大都会的信息量更充实，就业时机也更多，上学的目的就是要扩大视野。在大都会中也有区分，好比，广东、浙江的工业比力蓬勃，北京、上海的服务业相对更集中。

第二个原则是规模。一万人左右的中等规模可能是相对适宜的。从教育经济学的角度而言，一个大学，从社会经济角度出发的最优规模是不凌驾1万人。规模太大了，就业很贫苦。最简朴的理由就是一个学校一年结业五六千人，到那里去消化?更重要的原因是，差别于本科院校，高职对教学设备的要求很是高，没有及格的教学设备，难以造就出及格的技术人才。老师也是一个关键因素。学校可以招许多学生，如果老师和设备跟不上，难以保证学生的教学质量。

第三个原则是兴趣。考生在填报普通本科志愿的时候，专家都建议要以兴趣为主。同样是高等教育的一个组成部门，学生报考高职志愿的时候，也要讲兴趣。如果没有兴趣，学生一样会学欠好。岂论什么条理，兴趣都是最好的老师。

第四个原则是宽口径。高职学生和普通本科学生一样，上大学所学的专业未必是一辈子的职业，很可能随着社会经济的生长，要转向其他的行业。如果专业过于狭窄，不具备转型的基础，也不具备可连续生长的能力。所以一定要看所选的专业有没有一个职业群为配景，有没有一定的职业适应性。另外，挑选专业也要看得"深"一些，应该是社会未来生长的向阳事业，而不是眼前的热门职业。

填报志愿的时候，家长们要好悦目清楚哦！一词之差，相隔千里！有可能影响孩子一生噢！高三的小同伴们，也要加油噢！让自己有更多可以选择的时机！

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