寒假期间西席如何快速发展？这11本书不能错过！

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关于西席念书的重要意义，许多专家有过深刻而精炼的叙述。

苏霍姆林斯基曾指出：“念书，念书，再念书，西席的教育素养的这个方面正是取决于此。要把念书看成第一精神需要，看成饥饿者的食物。”

著名教育家朱永新老师说：“西席的念书不仅是学生念书的前提，而且是整个教育的前提。”

西席要想提高自己的专业素养，抓住未来的生长趋势，专业类书籍的阅读必不行少，看一看校长派推荐的阅念书单吧。

第56号课堂的奇迹

（强推！西席及家长必读！）

作者简介：雷夫·艾斯奎斯（Rafe Esquith）是获得总统发表“国家艺术奖章”，以及四任总统召见的老师。

推荐理由：典藏雷夫老师教育励志四部曲，多位金牌编辑推荐，点燃孩子的学习热情，让孩子酿成爱学习的天使。从现在开始，孩子因您的选择而差别！这是一个普通而又令人感动的故事：每年都有上千普通家庭的学生希望加入雷夫的班级来改变人生，亦有人用百万年薪邀请这位洛杉矶的小学西席，但雷夫，这位“全美优秀西席”依然坚守在这间不停缔造奇迹的“第56号课堂”……

一辈子只做班主任

作者简介：张万祥，享受国务院政府特殊津贴专家，德育特级西席，国家级班主任培训专家。

推荐理由：《一辈子只做班主任》是著名德育专家张万祥老师的一部教育文集，围绕“一辈子只做班主任”这一主题体现了老先生的教育情怀和感悟。他以班主任为主业，在班主任和德育事情中成就卓著。60岁时他成为“网络明星”，开创“网上收徒”的先河，造就了一大批有重要影响的特级西席和中青年德育名家。此外，作者在书中还分享了自己班主任事情中总结的行之有效的班级治理方法，对于宽大班主任老师大有裨益。

思维影响教育：

给西席88个批判式思考

作者简介：徐明，江苏省镇江市西席生长中心主任，江苏省教育学会常务理事。江苏省特级西席，正高级西席。多年从事一线教学、教科研治理，区域教育综合革新及西席专业提升事情。

推荐理由：《思维影响教育——给西席88个批判式思考》精选88篇作者多年行走一线学校的视察条记，围绕思维与课堂、思维与德育、思维与课程、思维与教科研等，提出不少原创性思考，如“聚焦‘课堂革命’”“好课堂只在一念间”“让爱变现”“课题是西席素养提升之道”“让西席发声”等。角度细微，接地气，兼具可读性与实用性。

好老师，会提问

作者简介：埃里克·弗兰西斯，是一位拥有充实多元教育生涯的一所教育咨询公司的所有者和首席专家，这所机构致力于认知严谨性的生长，并提供在教学与学习方面的专业开发、指导与支持。他的事情与K-12学校精密互助，致力于实现努力而真实的教与学的学习履历。

推荐理由：《好老师，会提问：如何通过课堂提问提升学生精准认知》通过组合叠加两个学术框架——布鲁姆教育目的分类学（修订版）和韦伯的知识深度模型，提炼出精准认知问题框架，归纳出八大类型的好问题，笼罩学生思维生长的多维度。对于宽大西席而言，本书是兼具理论性和操作性的提问指南，也是开展深度学习必不行少的“教学攻略”。无论你是处于教学适应期的新手老师，还是在困惑怎样革新课堂的资深西席，这本书都将为你打开新的视野，教会你如何用优质好问题调动学生的高阶思维，乐成跨越教学难点，与学生配合开展深度学习，成为一名好老师！

教育魅力：青年西席发展钥匙

作者简介：于漪，人民教育家、基础教育革新的优秀西席代表、享受国务院政府特殊津贴专家。

推荐理由：《教育魅力：青年西席发展钥匙》主要是研究现代西席教育魅力。本书分为8章，主要谈召唤西席魅力，并研究中外文献，探索中外教育名家对西席魅力的修炼。也涉及抵家长、家庭教育，并探讨了教学方法在西席之间的传承。《教育魅力：青年西席发展钥匙》希望西席能发扬时代精神，引领西席生长的偏向，资助西席修炼教学魅力，让西席的教育教学越发有魅力。

老师，你为什么不再进步了

作者简介：《人民教育》杂志1950年创刊，毛泽东主席为创刊题词。成仿吾、叶圣陶、徐特立、林砺儒等著名教育家为首届编委会成员。1951年被定为中央教育部机关刊。

推荐理由：这本书有幸能让您掀开，料想您一定是一位有着很强上进心的西席或校长。正如书名所展现的，本书收录了近三年来《人民教育》杂志关于西席发展和生长的精彩文章。既有一线名师有实践价值的名贵履历和教育专家的研究结果，另有西席的真实人生，这些有情感、小我私家化的文字，除了告诉我们有些路并不是死胡同，有些事坚持下来就有希望之外，还能极大地叫醒同业者的共识，在丰满的共情状态中获得一种关于自己人生和职业生涯的全新认知。

自由呼吸的课堂

作者简介：董一菲，中学语文特级西席，“诗意语文”提倡者，董一菲诗意语文事情室主持人，首届全国中语会十大学术领武士物，首批国家级主干西席，全国青年西席专业生长研究中心导师团导师。南京师大、吉林师大、哈师大、牡师院兼职硕士导师。

推荐理由：语文特级西席董一菲践行的“诗意语文”跻身今世十台甫师“特色语文”，影响了众多一线语文西席。本书先从追寻诗意语文的青春、把专业发展看成信仰这两个方面出现了作者的教学主张、教育思想和专业发展建议，展现了作者一步步发展为名师的内在原动力，对一线西席的专业发展具有很好的启迪与引领作用；然后从教学设计成就西席内发展、诗意演绎课堂教学艺术这两个方面展示作者是如何创意备课、上课的，原汁原味出现作者的语文教学艺术，为一线老师真正站好课堂提供利便借鉴的好课规范。

新西席的六堂必修课

作者简介：姜野军，特级西席，湖南省株洲市西席培训中心主任,湖南工业大学硕士研究生导师，湖南省教育科学“十三五”计划课题咨询评审专家，湖南省特级西席事情研究专业委员会副秘书长。

推荐理由：西席专业生长不是狭隘地指学科教学技术的提升，而是涉及专业能力的进步与专业精神的修炼等广泛领域。青年西席需要为自己的西席职业生涯开好头、起好步，本书详细先容了新西席如何尽早尽快地进入西席专业生长的轨道，如何提升教学技术，如何着手举行班级治理，如何实验教育研究，如何自我提升等，清晰地描绘了西席专业生长的偏向与路径。

乡村西席科研

作者简介：李天凤，教授，硕士生导师，校级教学名师。

推荐理由：乡村西席是乡村教育生长的前提和基石。很好的师资队伍可以促进乡村教育的生长，而开展科研运动是提升乡村西席素养、促进乡村教育式生长的有效途径。本书共设置6个专题，有目的性和有针对性地从理论概述、研究历程、研究方法、校本教研、结果撰写、案例分享等方面为乡村西席从事科研事情提供指导，解决“为什么乡村西席要开展教育科研”“如何把遇到的问题转化为研究课题？”“如何选择适当的研究方法？”“如何撰写研究结果？”等常见问题。本书聚焦科研事情的各个环节，为乡村西席科研入门提供多方面详细的指导，涵盖学术界乡村西席科研的很新研究结果，理论与实践相联合，体现重视学科前沿性和乡村西席到场性的编写特征；热身运动、专题结构图、读前思考和后续学习运动等体例的设计，可以资助乡村西席拓展学习的广度和深度。

听说：探索课堂互动的研究谱系

作者简介：肖思汉，洛杉矶加州大学（UCLA）博士，华东师范大学课程与教学研究所讲师，国际课堂分析实验室卖力人。研究兴趣为课堂中的学习与教学，尤其是师生互动与学习历程的发生机制。

推荐理由：学生究竟是怎样学习的？西席应该怎样教？这一直是教育研究焦点的关切，也素来是教育实践很是棘手的难题。近年来，对这两个难题的讨论都不约而同地指向课堂互动，使其成为教育研究主流的问题域之一。《听说：探索课堂互动的研究谱系》一书将该领域的希望与结果重新置回“人”的历史情境之中，从课堂互动研究的结构功效分析、微观情境分析、语言-文化向度、批判向度、奠基于认知科学的学习科学等门户陆续展开，并用详细案例加以出现，力争兼顾学术史、方法论与案例分析的书写。全书展现了课堂互动研究近四十年来的理论全貌与生长境脉，提出了“通向明白与社会公正”的焦点命题，为后续的实证研究和理论生长奠基了基础和偏向。

促进学习的课堂评价

作者简介：王少非，教育学博士，浙江省台州学院教授，华东师范大学课程与教学研究所兼职研究员。

推荐理由：《促进学习的课堂评价》将课堂评价放在以学习为中心的课程-教学-评价互动关系中考察，探讨了课堂评价对学习、课程、教学的影响，明确课堂评价的目的在于促进学生学习或焦点素养的生长；分析了传统的基于心理丈量学的教育评价质量尺度对课堂评价的适应性，基于“促进学生学习焦点素养的生长”，探索了促进素养生长的课堂评价的应有特征及相应的实践计谋。