比学历和人脉更重要，这一种能力，请一定逼孩子养成
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德国教育家福禄贝尔曾说：“教育之道无他，唯爱与模范而已。”
确实，模范的气力是无穷的！
尤其是在孩子发展的黄金期，多读一些名人传记，不仅能资助他们树立正确的价值观，造就坚贞的品格，更能吸取努力的履历，让人生之路更宽阔开阔。
也因此，美国、芬兰、日本等教育大国，都很是注重引导孩子阅读名人传记。
在美国，中小学阶段的孩子书单里，凌驾一半以上是人物传记等非虚构性书籍；在日本，幼儿园的孩子就会在老师的指导下阅读人物传记绘本。
海内教育也同样很是重视这一点，从小学到初中，名人传记都是重点推荐书目。“部编本”语文课本总主编温儒敏曾说：
“中小学语文课本应当多选一些传记。现在教育部正组织编写一套新的义务教育语文教科书，这套新课本就选了不少名人传记，并勉励学生多读传记。”
所以说，让孩子多读点名人传记，对发展和学习都大有助益，未来也更容易脱颖而出！
今天推荐的《写给孩子的世界名人传记》8册就是为孩子树立模范的一套书，一共有8册，每本一个名人传记。
包罗《达芬奇传》、《达尔文传》、《爱因斯坦传》、《爱迪生传》、《乔布斯传》、《诺贝尔传》、《牛顿传》、《居里夫人传》。
光从书名我们可以看出，这套书搜集了来自世界各地、差别领域的人物履历，这样设计有一个突出的特点：能赋予孩子弘大的视野，让孩子对历史脉络多一分相识。
这些世界历史上都赫赫有名的人物，身处差别行业，都有着不平凡的履历和良好的成就。
这套书不但纯只讲名人的成就，而是凭据每个名人的“幼时到少年时代、青年时代、家庭生活、社会成就”这样一个顺序来解说，而且每个时段形貌全面、细致入微……
在这套书里，这些伟人不是生疏遥不行及的，而是像我们一样的普通人！
01
一套八本，本本是模范
富厚孩子的人生阅历，拓宽知识面
书中精选小学课程中8位对历史影响深远的名人，体验名人所履历发人省思的事件，相识孕育名人的历史配景、人物特色，以及事件发生的历程。
乔布斯传
乔布斯是美国最伟大的创新首脑之一，他的卓越天赋也让他成为了这个能够改变世界的人。
《乔布斯传》，也是6大板块内容：短暂的学生时代——扬帆起航——被驱逐的王者——重新努力别辟门户——回归梦想——生命是懦弱的。
爱因斯坦传
爱因斯坦为核能开发奠基了理论基础，开创了现代科学技术新纪元，被公认为是继伽利略、牛顿以来最伟大的物理学家。
《爱因斯坦传》将内容主要分为6大板块：生平简介——少年时代——青年时代——声名远播——召唤宁静——定居美国。
诺贝尔传
诺贝尔的一生中，仅在英国申请的发现专利就有355项之多；他不仅在炸药方面有卓越孝敬，在电化学、光学、生物学、生理学和文学等方面也有一定建树。
而且还建立了诺贝尔奖。在世界规模内，该奖通常被认为是所有颁奖领域内最重要的奖项。
《诺贝尔传》的内容是5大板块：诺贝尔的发展——发现炸药——缔造工业帝国——情感履历——不灭的辉煌。
牛顿传
英国著名的物理学家，提出万有引力定律和牛顿运动定律等，著有《自然哲学的数学原理》、《光学》等著作，被誉为百科全书式的“全才”。
《牛顿传》，共有7大板块内容：生平简介——少年牛顿——小小发现家——学校生活——辉煌闪耀的人生——重返剑桥——最后的岁月。
达·芬奇传
欧洲文艺再起时期的天才科学家、发现家、画家。现代学者称他为"文艺再起时期最完美的代表，是人类历史上绝无仅有的全才”。
《达·芬奇传》，有5大板块内容：天才的早慧时代——打开艺术的殿堂之门——米兰之行——重返故乡——文艺再起时期的博学家。
爱迪生传
爱迪生经由无数次的实验，最终确定以钨丝作为灯丝，并定型使用至今，他也由此成为公认的电灯发现者。
美国第31任总统胡佛曾说爱迪生：“他是一位伟大的发现家，也是人类的恩人。”
《爱迪生传》，5大板块内容：富于理想的少年时代——踏上科学的征途——魔术师爱迪生——新的生活和发现——不停歇的追求。
达尔文传
达尔文出书的《物种起源》，第一次把生物学建设在完全科学的基础上，以全新的生物进化思想推翻了"神创论"和"物种稳定"的理论。
其中，“进化论”被恩格斯称为19世纪自然科学三大发现之一。
《达尔文传》，有4个板块的内容：幼年有志——驱逐上帝的勇士——立室立业——赢得马克思赞誉的科学家。
居里夫人传
居里夫人是历史上第一个获得两项诺贝尔奖的人，而且是在两个差别的领域获得诺贝尔奖。
爱因斯坦曾说：“在所有著名人物中，居里夫人是唯一不为荣誉所腐蚀的人。”
《居里夫人传》，有5个板块内容：国破家贫——憧憬未来——巴黎岁月——离合悲欢——永恒的生命。
02
激励孩子发展
通报模范身上的正能量
有句名言是这样的：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”
可是，每一个伟大人物都不是生来就伟大的，从他们的传奇履历里，孩子不仅能相识名人的传奇一生，更能从他们身上，学到品格和思维方式。
在《居里夫人传》里，对于居里夫人奋斗不息的品质，书中这么写道：
“在这个破旧的小棚屋，四面通风，铁屑和煤灰随处飞扬，混进辛苦提净的产物里，这种事情天天都市发生，浪费了她许多时间和精神，让她十分惆怅。
直到1902年，在居里匹俦宣布镭存在的45个月后，玛丽终于宣告了这场消耗战的胜利：她如愿提炼出1克纯镭。”
在《爱迪生传》里，对爱迪生追根究底的品格，书中是这样写的：
“他5岁的时候，瞥见母鸡在孵蛋，便好奇问妈妈：“妈妈，那只母鸡怎么总是趴在那里”
“它要给鸡蛋加温!”
“为什么要发加温？”
“它要孵蛋啊。”
“什么是孵蛋？”
“蛋经由孵化，小鸡就会从蛋里出来，鸡都是这样生出来的。”
“那么，给鸡蛋加温，就会生出小鸡来，是吗？”
“是啊。”
“嗯，真奇怪！”
有一天，父亲见他一动不动地趴在放了好些鸡蛋的草堆里，不解地问：“你趴在草堆内里干什么？”
爱迪生回覆：“我在学母鸡在孵小鸡呀！”
模范是优秀的范例，其蕴含着庞大的气力。学习名人身上的优秀品质，很是有助于孩子从小树立正确的三观，以及优秀品质的养成！
相信每个孩子在阅读后，从名人身上通报出来的正能力，会潜移默化地，激励着孩子前行！
03
经常阅这样的文章
对孩子的写作很是有资助
另一方面，这些书都有着很高的文学价值，形貌生动、用词富厚，可以让孩子阅读名人传记的同时，潜移默化地提高阅读能力和写作能力。
书中并不是毫无重点的平铺直叙；相反，对于名人的精神品格形貌得十分细致，让孩子能从名人身上罗致到气力！
例如，在《居里夫人传》中，对于人物的外表，书中是这样形貌的：
“......他身材高峻，皮肤黝黑，留着髯毛，玄色的眼睛总是闪者愉快的光线。”
短短一句话，就把一小我私家的外在，以及精神面目凸显的栩栩如生。
另有，在《达·芬奇传》内里，关于场景人物的描绘，简直是到了入迷入化的田地：
“眼前的情形是在山洞中，奇形怪状的结晶体从洞顶垂下，花卉从岩缝里穿凿而出，圣母、孩子和天使，坐在地上；透过岩石之间的光线是蓝色的天空；人体的轮廓在山洞神秘的黑黑暗逐渐模糊，被神秘气氛和烟雾笼罩起来的面貌更显鲜活。”
配上真实的黑白色插图，与文字相得益彰，还原伟人真实事迹，使内容越发具有说服力。
图文并茂、黑白印刷、很好的掩护孩子视力。
这样的作品经由无数次的用心磨炼与经心打磨，让孩子感受到从名人身上通报出来的正能量，同时还可以积累大量的写作素材，提高写作能力。
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