孩子变得唯我独尊不听劝说，究其原因，还是家长在这一方面做错了

小柳是一个很是智慧的孩子，长得也十分可爱，平时见了邻人都市很灵巧的打招呼，家长逢人便夸自己孩子好。如今到了该上幼儿园的阶段了，小柳却三番两次的被退学，家长们愁的头发一直掉，却找不到详细被退学的原因。

一家人只能去幼儿园找老师询问，效果老师却说，小柳在上课的时候扰乱课堂纪律，还带头起哄，欺负同学，导致同学家长都找来了好频频了，这下小柳的家人可傻眼了，自己家孩子完全不是这个样子的啊，可一家幼儿园这么说也就而已，接连好几家都这么说，原因还是泛起在小柳自己的身上。

可是无论小柳的家人怎么想，都不明确，为什么自己家灵巧可爱的孩子，在幼儿园会酿成这个样子。在我看来，都是一昧的夸奖，导致小柳养成了一种唯我独尊的性格，听不进任何人的教诲，还自满自大，才会导致这种效果。美国的哥伦比亚大学心理学博士曾经说过“歌颂，就像青霉素一样，不能随意用。”

过分的表彰和夸赞，就是对孩子举行捧杀，可是恰到利益的夸赞，又会对孩子形成正面的努力的效应，平时表彰孩子的时候，家长应该注意哪些问题和原则呢？

首先我们要坚持三大原则，不能偷懒。

1、夸奖要详细

每小我私家都知道夸奖也是有类似于模板的工具，好比你真棒，你太厉害了，你真智慧等等，这些用在谁身上都可以，可是太过笼统，让孩子不明所以然，只是知道这是夸奖自己的，却不知道自己因为什么获得了夸奖。平时在语言的表达中，要将夸奖详细到某件事，好比，你今天帮妈妈拿了勺子，妈妈特别开心，谢谢你。这种夸奖即会让孩子感受到详细的事情，也会引发他继续做事的努力性。

2、夸事不夸人

将语言的夸奖集中到他处置惩罚事情的效果和方式上，而不是夸他怎么好，就会将重点集中在孩子处置惩罚事情的方式，孩子会为了继续获得夸奖，而想措施做的更好。

3、不夸大夸奖

有些家长知道了夸张对孩子发展好，整天都能听见她在那里夸奖孩子，一点点小事都能夸到天上去，这样反而倒霉于孩子的发展，会养成像小柳这个孩子一样自大、自满、自满的性格。

我们要关注孩子的发展，抓住四个表彰的时机，才会有事半功倍的效果。

1、当孩子遇到挫折的时候

我们常说失败是乐成之母，所以当孩子面临失败之后，家长要让孩子正确的看待失败的问题，夸奖孩子努力的态度，而且对于孩子的这个效果给与肯定和勉励，陪着孩子总结失败的原因和革新的偏向，到场陪同孩子的发展。

2、当孩子开始独立行动的时候

如果发现孩子开始想要摆开家长的照顾，自己行动的时候，家长一定要实时的放手，这证明孩子开始有了自己的想法，是思考和缔造的开始，家长可以适当的漏出一点期待，引发孩子的努力性。

3、当孩子开始资助别人的时候

孩子开始资助别人，这是有同情心的体现，家长要对于孩子的这个行为表现肯定，然后引导孩子如何正确的资助别人，而且别人身上反思自己的不足。

4、当孩子展现自己的时候

如果孩子表现想要去舞台或者赛场展现自己的时候，家长一定要表现支持，孩子自己选择面临种种赛场和舞台的压力，来磨练自己的能力以及所学，是一种努力上进的体现，无论效果如果，家长都要给予夸奖和勉励。

对于夸张每小我私家都很擅长，可是要夸对地方，夸对时机却很难，作为孩子家长的您有什么履历吗？接待分享您的看法。