一位爸爸在家长会上的演讲：当我的孩子是差生

这是一位差生的爸爸在家长会上的一份演讲稿，引起许多家长的沉思。

列位朋侪，大家好!

今天几位家长朋侪一定是代表差别的条理，我或许是代表那些比力落伍，但正在进步的孩子家长讲几句话，所以我的讲话的前半部门可能更像检验。

我和孩子的妈妈都很体贴孩子的学习，也支付许多，但这不是个愉快的历程。

我是个教育事情者，有满脑子的教育理想、教育理论，所以开始我力争对孩子的学习不干预，抱定多视察、多勉励、多引导的原则，

坚持不在外边报班，相信自己的教育，效果呢，我看到孩子的磨磨蹭蹭，经常大脑像断了线一样，长时间愣神，作业经常耗到十到十一点。

于是，终于放弃原来的理念，开始陪学、领导，从那以后，家里就充斥着呵叱、不满和哭泣。

我不能接受这样一个事实，做老师的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你学不会，就怕你没有一个紧凑、自我治理的好习惯。

失败的情绪容易转化为易躁，黔驴技穷的我也打孩子，有时下手很重。

每当打过孩子，尤其下手比力狠的时候，心情坏到极点，看到孩子蜷缩在角落，十分无助，默默哭泣，

看到这个平时那么漂亮可爱的孩子，而他无论在体力和智力都远远不能和我反抗，仅仅因为学习，就要蒙受心理和肉体的摧残，

而这个他是我的宝物，自己的唯一，此时痛惜、痛恨、心疼、难以明说。

直到现在，每当追念当年，看自己当年写的文章，还是感受很对不起孩子，我的孩子也常看我的文章，他知道爸爸的忏悔是真的。

我对得起他的就是爸爸的坚持，永不放弃的坚韧。

最后，我还要跟列位朋侪分享几个我的看法：

接受我们的孩子的现在，无论怎么样的现在和未来，但你总要按最大的努力去教育他。

不是优秀的怙恃就一定有优秀的孩子，就像平常的怙恃也一样可能有与众差别的孩子，要不这小我私家类社会也太不公正了，这个社会的结构也太不稳定了。

不是所有的好习惯都是怙恃给的，要不为什么同一怙恃的孩子也可能有天壤之别;也不是所有的坏毛病都是因为怙恃教育不妥，我的履历就是一个例证。

老天爷给了你什么你只能有什么，诉苦一生，你就痛苦一生。

有遗传就会有变异，一切可能的现在都在上帝能够忍受的正常规模内，我们只能接受，但，既然这是我们的孩子，我们把他带到这个世界，我们就只能最爱他(她)，给他你能够给他的最好的教育。

别把可能的幸福相互折磨成痛苦

也许有这样两种情况都可能是幸福。

如果你的孩子智慧、漂亮、有好习惯、善于自我控制，学习从不让你费心，老师夸你教子有方，你自己也以为很有成就，你简直很幸福。

但也可能有另外的情况。记得我念书的时候，我的同伴只能在本村读初中，全村只有我一人考到县里的中学，我的父亲自满死了，可是，只有我的妈妈感受到了她可能的不幸福。

当我每周背上煎饼要脱离家的时候，她都那样的不舍，抚着我的背说，孩子你学习好，有前程，未来可是要在天边事情，妈见你的时候就少了。

妈妈的这句话不幸一语成谶，妈妈去世的时候，我们没有在她的身边，这不是一种诅咒，这是一种可能。

如果你的孩子没有这么优秀，你要教育，你要重复教育，你要耳鬓厮磨，你跟孩子在一起的时间多，说的话多，我认为所有的天伦就在于在一起，这不是幸福么？

孩子成人之后，相互亲近的时机就少了，在他未成年的时候，比对别人多一点的时间跟自己的孩子在一起，也许就是幸福，

千万别像我先前那样，让呵叱和哭泣成为主流声音，把可能的幸福酿成相互的折磨。

世界上只有最亲近的人，能给最亲近的人伤害，而且恒久。

每个孩子都纷歧样，我说的是各个方面，孩子做不到有时候不是态度，是能力。

没有谁因为孩子身高比不上别人，天天打孩子；没有谁因为孩子跑不外刘翔，天天骂孩子，因为外表的差异看得见。

我们认可，升学率与这些无关，学校也不因为这个歧视孩子。但偏偏因为学习你咽不下这口吻，你不愿放过你的孩子，你又何苦呢?

看不见的差异也是存在的，要不我们怎么没成了爱因斯坦呢？为孩子的未来努力是应该的，别为孩子的未来太担忧，大树可以参天，小草也能成绿。

为什么会丢三落四？为什么这样磨蹭？为什么就是记不住？说了千百遍，打了好几场，他还是他，怎么就是不听呢？

家长朋侪们，孩子泛起了问题，很可能不是因为态度，就像长不高、跑不快一样，我们只有资助他举行时间治理，和他一起举行学习生活计划，用表格、用小结帮他，而没有措施怪他。

问题不要定性，解决事情;原理不要多讲，孩子需要详细资助;不要空谈方法，一切技巧都在于做一个个详细的事情，做详细的题目的历程和积累中。

这一点，其实大家都知道，孩子已经知道太多，并不是他不认可这些原理，只是他做不到，

原理已经没有震撼和说服力，只能转化为反感，其实他们需要详细的资助，就像我前边做的那样。

我特别想说一句，孩子们报的领导班，有没有效，是不是要想想，我是以为如果他在学校听不进去，他能在外边听进去吗？

而且，一周一次，距离太长，内容自成体系，跟学校老师的内容纷歧致，得不到牢固，不如把天天的作业处置惩罚好，

这跟老师的教学同步，而且相互牢固，一个大学生就可能做到。

固然，没有任何一个方法适应所有的孩子。

教育立竿见影是神话

我宁愿相信我的孩子大器晚成

对孩子的教育和资助，我做好了希望缓慢的准备，做好了一直不收效的准备，没有措施，就是因为他是我的孩子。

当父亲越久，当老师越久，越以为教育我险些没有入门，这基础就不是谦虚，真是这样。

只管我准备好了坚持，但我依然不知道什么时候收效，也许我努力的时候见不到效，也许某一时刻我没有准备的时候孩子突然发展。

纵然他发展了，我也不能贪天之功，感受是自己的乐成，影响生命的因素有几多，谁能说得清呢?

但，我要坚持，就像人的身高一样发育有早晚，说不定智商、情商也如此，我宁愿相信，我的孩子大器晚成。

对老人，我们常说，树欲静而风不止，子欲养而亲不待，那是遗憾。

对孩子，如果我轻言放弃，那么万一未来孩子的人生不如意，我会忸怩和忏悔，在他最需要的时候，我没有资助他。

*注：本文部门图片来自于网络。

声明：文章/图片泉源于网络，版权归原作者所有，如有侵权请联系删除！

谢谢您的关注，我们致力于每个孩子的学习与发展！

我们坚持天天更新好的教育理念，全面的学习资料、高效的学习方法，因为有您的关注，才会让我们越发努力！

点击头像关注我们，有任何想说的、想问的、想要的，都可以私信我们。我们会是您听众、朋侪、老师。

求学之路，任重道远，让我们携手并进，一起努力！