是在重点班当“凤尾”，还是普通班当“鸡头”？资深老师道出真相

文|好孕姐

朋侪家儿子今年上高一，升学考试没考好，就进了普通班。高中月考正常发挥，频频都是全校前30多名，进重点班是没有一点问题的。所以老师就让他期末考试的时候好好考，有望进重点班。孩子倒是无所谓，在哪都是学习。可是朋侪可就发愁了。一方面希望孩子可以进重点班，但去了只能当“凤尾”。

一方面希望孩子学得轻松一点，好好的在普通班当一个“鸡头”，傲视群雄。但究竟“鸡头”永远都只能成为家禽，上不了台面。所以就很发愁，怎么选择对孩子才是最好的呢？由于能力有限，就咨询当了20多年班主任的同学，履历是很富厚的。在听完之后，他说孩子的个性不是很敏感，思想也挺灵活，建议去重点班。

是在重点班当“凤尾”，还是普通班当“鸡头”？自身老师道出真相。而之所以选择重点班，只因为重点班的这些利益，是普通班无法取代的。

教育资源有偏重点

无论是私立学校还是公立学校，都很在乎升学率和重本率，而这些主要是依靠重点班的学生。所以最好的老师，最好的资源都是先给重点班的学生。而且在教学历程中，老师对重点班也是不留余力，恨不得把自己的毕生所学倾囊相授。因此，重点班的教育资源就会更好一些，那作为普通班相对就差一些。

另有一些人说，有老师既教重点班也教普通班。但说实在的，还是纷歧样的。在重点班，只会讲重点，或者拓展难点。而在普通班，为了照顾大部门同学，基本就是讲普通知识点，难点可能会一笔带过。因为老师讲得口干舌燥，底下同学也听不懂，很现实的。

学习气氛纷歧样

学习气氛真的是很重要，究竟是高中生，自制力并没有那么好。看到周围的同学偷懒，说话、吃工具，他们也忍不住到场。当课下他们去玩耍的时候，自己也坐不下去。上课的时候，老师需要一直维护课堂秩序，也会影响听课效率。可是重点班就纷歧样了，他们会一起讨论题目，随着老师的思路一起回覆问题。而且困的时候，看到别人学习，自己也不敢随意睡觉了。

学习气氛是很重要的，例如，重点班的同学把优秀当成一种习惯。可是普通班的同学，追求实时行乐。思想深度和格式都是纷歧样的，因为很少有人能做到出淤泥而不染。

压力同样也是动力

有些怙恃不想让孩子去重点班，就是畏惧重点班压力太大，反而造成孩子结果下降。可是家长作为过来人要明确，压力也是动力，下坡的时候固然绝不艰苦。可是有压力，不也是在进步吗？有紧迫感，孩子才会更努力呀。什么没有压力呢？进入社会压力更大，而现在，孩子需要适应和转化压力。

宁愿当“凤尾”，不做“鸡头”，资深老师道出真相。网友们，你们会让孩子如何选择呢？

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