中学生出题考怙恃，角色交换体会对方的感受，学校这么做意义何在

克日，江苏常州教科院附中，有一场奇怪的考试。到场考试的都是学生的家长，而出题的正是这些家长的孩子，这些中学生把一学期的各科知识综合起来出了一张试卷来考家长。

考试竣事后，还由学生来修正试卷，给家长写评语。学校的目的很是清楚，希望通过这类角色交换的方法，让家长体会到孩子的辛苦。

然而许多家长对此却极为反感，认为这种运动除了博眼球之外，毫无任何价值，如果自己孩子学校搞这类无聊的运动，将会坚决抵制，绝不会去到场这类的所谓考试。

l术业有专攻

学生辛苦吗？固然辛苦，少少有怙恃完全不体谅孩子的辛苦。不说此外，天天的作业量就足以让怙恃认识到孩子的艰辛。

但学生的主要事情就是学习，这是学生的本职事情。不能说因为学习辛苦，就可以逃避或者说偷工减料，随便应付。

家长主要的事情是上班，固然也有照顾家庭和督促孩子的义务。家长也需要学习，但一般都趋向于专业知识的学习，对中学生的那些基础知识下功夫完全没有须要。

就算是老师，面临其他科目的试卷，有几个老师信誓旦旦地保证一定能拿到高分？既然整天从事教育事情的老师都不行，让家长来考试，意义何在？

l难倒家长就能让学生体会到什么

这类的试卷或许率家长是不行能拿高分的，纵然你理科根本强悍，英语也流利，语文功底也相当不错，想考高分依然是痴人说梦。

中学的知识点，生物，地理，化学，物理家长不行能每门都醒目，纵然是当年的学霸，许多影象性的工具也早就忘记了，不行能考到高分。

这类考试唯一的作用就是让孩子教育一下家长，平时总说我，看看，你自己也不行吧！让孩子发生这类想法有什么利益？怙恃考得欠好以后孩子就有考欠好的理由了？

恰恰相反的是，现在怙恃基本上都能体会到孩子的辛苦，倒是学生基础明白不了怙恃的良苦用心和极重的肩负。如果真要体验生活，显然应该让孩子来体会一下怙恃的艰辛才对！

任何一种运动，都应该显示其背后的教育意义。这种换位运动的意义在那里？让家长体会孩子的辛苦？现在有几个家长不知道孩子学习辛苦？

而相反，很少有孩子体会抵家长的艰辛。背着极重的房贷，还要为孩子学习，种种补习班支付昂贵的用度，家长自己可以节约到极限，但在孩子学习上的花费从来就不会节约。

与其让怙恃到场孩子的考试，远不如让孩子随着怙恃上一天班，体会一下怙恃事情的辛苦来得更有意义。

学习是艰辛的，这个没人会否认。但现在不吃学习的苦，未来势须要吃社会的苦。

曾经有个高二的孩子，在暑假离家出走，取南方打工。他其时以为打工远比学习要轻松得多。效果去了南方某都会，流水线工厂，一天10个小时高强度事情，薪资不凌驾5000元，下班了哪儿都不想去，连手机都不想玩，只想睡觉。

一个多月后，老老实实回家了，今后再也不诉苦学习辛苦了，这就是最好的例子。只有相识到事情的辛苦，生活的不易，才会知道学习的苦基础算不了什么。

换位思考确实需要，但对于学生来说，无论是家长和老师都能体会到学习的艰辛，究竟他们也是从学生时代过来的，完全有类似的体会。

因此，学校搞这类运动除了让学生有一个吐槽的时机以外，实在看不出其他的努力意义。相反，反而会降低怙恃在孩子心目中的职位，给家庭教育带来隐患。

学校的这类运动实在没有须要，除了博眼球以外，并没有几多努力的意义！