拼爹的时代已往了？现在都靠拼这个！

如今，随着中国经济的高速生长，如今的年轻人面临着大量庞大的经济决议，投资、理财这些名词离生活一点也不远。然而，许多人在步入社会后，依然没有准备好面临这些问题。事实上，四分之三的年轻人不能回覆基本的经济问题，各种金融诈骗或者非法贷款、不理智消费时时泛起在当下的舆论情况中。

如何提升当今年轻人的金融能力成为了一个庞大的社会问题，像美国奥克兰大学的研究人员更倾向于在课堂中提升金融理财能力。研究讲明，到12岁时，学生将形成一种被研究人员称为“基本上是成年人”的经济明白。通过在年轻人的认知生长早期提供关于理财习惯的课程，我们可以勉励他们省钱，促进家庭对话，甚至能进一步让孩子成为自己理财未来的治理者。

研究团队也一所小学中视图验证他们的研究假设。在加州奥克兰，詹姆斯麦迪逊中学的60多名学生聚集在一起猛烈地谈论自己的款项看法。一个学生分享了他家庭为紧迫情况储蓄的履历；另一个小组则在辩说一辆新自行车是“想要”还是“需要”；而房间的另一边，两位年轻女性正在谈论大学专业和未来收入。虽然现在还没有明确的实验效果，可是许多数据正在显现出乐观的现象。

反观中国，“只要学习好就一切都好”的传统教育模式和千年来形成的教育理念下造就出来的人才由于缺乏理财观点而频频陷入贫困之中，成为“啃老族”、“卡奴”。诚然，导致以上社会现象的原因有可能有许多种，但其中有一条不容忽视的原因：即现代大部门年轻人由于财商教育的缺失，导致理财理念的滞后、理财意识不强、理财技术的欠缺，使他们终身为钱事情，为钱奔忙，不能到达钱生钱进而实现人生财政自由和人生幸福的境界。下文将从四点进一步讨论这个问题。

一、充实使用所有金融教育时机

怙恃是影响孩子理财态度和行为的主要因素。可是另有接受分外教育的空间；大多数中国成年人（80%）没有接受过学校或雇主提供的金融教育，更没有人使用过提供的教育。可是应该明确金融教育的缺失更多水平上是一种时代的局限，而不是一个常态化的捏词。只管差别年月的人接受的财商教育不尽相同，在储蓄、消费、投资等方面的认识也差异很大，但从整体而言，由于受传统财富理念和价值观的影响，又体现出许多的共性：重储蓄，量入为出，缺少保障意识等。也因而让下一代接受到优质的理财教育势在必得。

让孩子从小就接触到款项和家庭财政决议是很重要的。譬如在日常生活中让孩子到场抵家庭的日常采购、走走超市，选择商品，让他们到场基本的生意业务和购置决议。这一方面造就基本的价钱看法也进一步学习到了家庭理财中的资金分配。

许多家长在对孩子举行财商教育时，热衷于向孩子举行“填鸭式”的枯燥无味、生硬的理财理论教诲，孩子感应乏味，不愿意去学。其实我们可以凭据孩子感性化的认知特点，接纳游戏，情景模拟、社会实践等体验式的教学方式孩子可能会比力容易接受。透过有趣的游戏让儿童学懂基本的理财知识，强调操作性和实用性，通过独立学习、虚拟理财和社会实践等多种轻松、愉快的学习方式，造就儿童正确的财富看法、掌握科学的理财方法，养成良好理财习惯。

二、以在线学习增补家庭教育

家庭教育也未必非得是实践性的，家庭理财教育也可以联合许多线上的免费课程：譬如大学生mooc之类的。这些相关的在线课程确确实实地在向学生和孩子提供扎实的理财理论知识，例如，在2016-17学年完成“未来智能”课程的50多万学生在财政评估测试中的分数险些翻了一番。

三、以史为鉴，古为今用，引发孩子的财商潜能和认同感

中国传统文化可谓是一个能到处挖掘的瑰宝，昔人为我们留下了许多名贵的精神财富，在财商教育方面也有遗迹可循。其实中华民族自古以来有“天圆地方”之说，天为乾地为坤。坤为土生万物，即是能赚钱发达；天圆就是智慧，灵活、变更、灵活，正合智慧圆融之义；“人无群不立”。人必须在人群中生存，必须善于相同，如此自己的智慧才智才气得以发挥；另有玉不琢不成器、君子不饮盗泉之水等，都可以作为我们举行财商教育的素材，不要以为一提起财商教育就是外国人的首创，外国的月亮未必比中国的圆。

四、教育孩子树立正确的款项观和财富观

《富爸爸穷爸爸》的作者罗伯特清崎说：“如果你不教孩子款项的知识，将会有其他人取代你。”言外之意是，款项是把双刃剑，越来越富足的生活自己不会对孩子有害，可是如果缺乏正确价值观的指导，款项经常饰演着“罪恶之手”的角色。

同时，“财商”一词的提出者罗伯特．清崎说过：“财商与你挣了几多钱没关系，它是测算你能留住几多钱以及能让这些钱为你事情多久的指标。换句话说，如果随着年事的增长，你的钱仍然不停地给你买来更多的自由、幸福、康健和人生选择的话，那么意味着你的财商在增加。”如果你真正明白了这个界说，你就会发现：我们造就孩子财商的目的绝不是想让他们成为拜金主义者，而是想让他们明白正确认识款项以及如何运用款项的纪律，让他们去缔造财富，使自己能够过上富足、自由的生活。至于理财看法，详细包罗储蓄观、消费观、投资观、保障观等，这些都是最基本的对款项的看法和认识，组成了权衡财商的几个关键因素，也是以后的执行能力的一个基础。

总之，财商教育的关键点在于要系统掌握科学的提高财商的方法和目的，并联合单体的小我私家偏好，合理运用种种金融工具，走资本运作之路，最终走向财政自由。