网课到达预期效果，满分大有人在，上网课的孩子照样厉害

克日，安徽省六安市中小学非结业班已全部复学，全市中小学校校园内再闻朗朗念书声。如果不是孩子脸上的口罩，好像一切都没有发生过。孩子们能在花香扑鼻的四月里重回校园，这一切都归功于党和国家科学而有效的疫情防控政策，以及地方各部门的通力互助和超强执行力。

2月份以来，大中小学学生全部进入“停课不停学”居家学习模式，六安市教育体局在最短时间内搭建起空中课堂，多渠道举行网络授课。全市中小学生可以通过安徽基础教育应用平台、六安市教育云平台、六安市空中课堂、六安市网络电视等网络通道，全方位收看在线课堂视频。

天天的网课都是安徽省教育厅组织优秀老师事先录制幸亏线播放的，授课老师基本上都是市级以上优质课获奖老师，他们专业化水平高，课堂既紧凑又不显得乏味。可以说每一节课都是满堂精彩，每一节课是一顿鲜味绝伦的饕餮盛宴。每一章节都更换差别的老师，从不重复，只要学生每节都在听课，相信绝对收获颇丰。

固然，只管网课好，学生是不是在真学，学校老师还是满腹困惑的，所以复学后的网课评估也就成了须要。至于评估方式，大多学校是通过考试来举行的，只有通过考试，才气真正地检查学生居家是在真学习还是假学习，网课效果也随之即出。

通过笔者对某县一所中学复学后的首次考试结果分析，网课总体效果是令人满足的，只是稍稍逊于线下学习，基本上到达了预期效果。

之所以能这么肯定，我并非空穴来风，是有真实数据的。六安市某县城一所中学，其初三同学是在4月13日复课的， 4月20日其非结业班复学，复学当天就对学生举行了质量检测，检测效果令各方满足，所有学科的及格率基本维持在70%上下，优秀率能到达20%，这样的检测效果你能不佩服孩子们吗？横竖，我认为他们是很厉害的。

如此令人满足的检测效果，肯定是老师、家长和学生一起努力的效果，如果有任何一方松懈了，再厉害的孩子都能招致网课功亏一篑。可有人说，是不是试卷太容易了？试卷难易我欠好说，下面我们还是通过课该校七年级数学试卷来一探究竟。

该中学七年级在校学生达两千九百多人，45个教学班，真正意义上的规模化办学。此次数学检测试卷（见文章插图）一卷二用，既作为网课质量评估卷也作为本学期期中质量检测卷，试卷共计22题，满分120分。据流水阅卷后统计，考满分的同学有近四十人，及格率到达75%，这样的效果，横竖我认为是很了不起的，也足以证明近两个月的网课是很是有效果的。

六安市全境接纳的是沪科版课本，其中七年级数学下册前三章的难点较多，像列不等式（组）解应用题是学生们第一次使用，要想熟练解题要有相当功底的。而此份测试卷中，有关不等式（组）的应用题达六题之多，确实有难度，可是，学生们解题游刃有余，没有多们想象得那样难题。

因式剖析是七年级学生继学习整式乘法后的一种式子恒等变形，其历程与整式乘法完全相反，学生乍学起来很不适应，这无疑增加了他们学习的难度。但检测后发现，学生通过网络学习，对因式剖析的拿捏相当到位，剖析起来既合规范也很彻底，无可挑剔。

试卷中有关因式剖析共涉及3题，划分是第8题、14题息争答题第21题。其中，第14题、21题都是对学生因式剖析的彻底性方面考察，学生极易掉“坑”丢分，通过检测看，大部门同学都能很好地避“坑”，真令老师们感应欣慰。

近两个月的网课，整天担忧的是老师，焦虑万分的是家长，最苦最累的是孩子。通过复学后的质量检测，老师们的担忧险些成了多余，家长焦虑的心情也获得了舒缓，孩子们的辛劳也终有所获。可以这样斗胆地说：网课，你是乐成的。

固然，孩子无论是线上学习还是居家上网课，都不行能做到十全十美，不尽人意之处肯定是存在的，特别是自律性欠好的孩子，其网课效果是大打折扣的，但这并不能说明网课不乐成。网课在特殊时期，其作用和效果还是很显着的，值得歌颂。对此，你有什么看法，接待留言并关注，谢谢！