情怀背后是心酸！特岗西席报名时抢着去，留下来的不足一半！

我国农村义务教育，师资气力不足一直是个问题。从2006年开始国家便启动特岗西席计划，为边远贫困地域增补师资气力。今年特岗西席计划招录10.5万人，对农村师资气力是一个极大的增补。

对于那些贫困地域的学生来说，不仅有了老师，而且基本都是刚结业的年轻人，有激情，有动力，讲起课来大家都愿意听。可是凭据实际观察情况，特岗西席虽然很抢手，可是真正留下的，不足一半，乡村学校特岗“稳岗”太难！

一.待遇不够好

自己西席的待遇问题就已经广受争议，越来越多的西席要求提高薪资。城里有体例的西席尚且不满足，在农村的特岗西席则会更惆怅。而收入不高的话，再多的情怀也能以恒久坚持。许多学生考上特岗西席，才发现和自己想象的生活纷歧样，服务期满就不愿意留下来了。

二.异地情况差

许多特岗西席都是去到偏远地域服务，路途太远，生活未便也是不得不面临的现实问题。在偏远地域，不光容易与社会脱节，而且很难认识新的朋侪，倍感孤寂。家住市外或者省外的特岗西席，更是希望与家人团聚。3年服务期满后，因为这个原因要求排除协议的西席占了大多数。

三.待遇正在提高

虽然有不少特岗西席服务期满竣事后脱离，但同样也有许多西席选择留下来。一方面是源自于对教育的热爱，另一方面教育部门对特岗西席的扶持也正在加大。今年5月教育部提出特岗西席人为必须定时足额发放，按划定到场社会保险，同等条件下在职称评聘、评先评优、年度考核等方面享受与当地公办学校在编西席同等候遇。同时，保证3年服务期满、考核及格且愿意留任的特岗西席实时入编并落实事情岗位。

因此，虽然特岗西席现在仍然存在诸多稳定，可是未来生长还是能有所期待的。为特岗西席开发绿色通道，解决后顾之忧是未来的趋势，大家以为特岗西席怎么样呢？可以说说自己的看法。