【教育】上海新中考历史首考顺利举行,来看试卷评析

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  • 来源:安图在线

今天上午,上海市初中学业水平考试历史科目顺利举行,考试竣事后,市教育考试院邀请专家举行评析。专家们认为:试卷内容涵盖中外历史的政治、经济、文化三大领域,评价目的涉及历史知识、历史思维和历史价值观三个维度,聚焦于时空看法、史料实证、历史解释等焦点素养的培育。试卷结构清晰,题型新颖,评价目的明确,很好地体现了初中历史学科的育人导向。详情

专家一致认为,试卷以历史学科焦点素养为指导,联合上海市初中历史教学的实际,关注学生必备品格和关键能力的养成,彰显了历史学科“立德树人”的基础任务,有效告竣了初中历史学科的丈量与评价目的。

试卷由三道综合题组成,内容主要涵盖中外历史的政治、经济、文化三大领域,评价目的涉及历史知识、历史思维和历史价值观三个维度,聚焦于时空看法、史料实证、历史解释等焦点素养的培育。试题以重要的史事、文明结果、历史生长线索等为载体,综合运用文献、实物等多种史料,考察学生提取史料信息、辨析史料价值,以及运用史料作为证据对详细史事做出正确的解释和评价。试卷结构清晰,题型新颖,评价目的明确,很好地体现了初中历史学科的育人导向。

一、传承:源远流长的中华文明

传承和掩护优秀的中华文明结果是每个公民的基本权利和义务,亦是历史教学的使命继承。试卷第一题从“源远流长的中华文明”主题切入,考察学生对历史知识及其内在的掌握。并联合教科书的焦点插图,以时间轴的形式,梳理中华文明的成就,勾勒古代中华文明的风貌。既切合初中学生在学习中的认知心理,又通过考察启发学生感悟:中华文明是由各民族人民配合缔造的;传承并弘扬中华文明是每其中国人的责任和使命。

二、领悟:影响世界的工业革命

“领悟”是学习历史的重要方法,也是历史学科育人价值的精髓。历史的领悟体现为人类文明形态的纵向演进和差别文明间的横向融会。试卷第二题以生产力的生长为主轴,以工业革命这一重大事件为载体,以史料实证为考察目的,从“西欧部门国家工业化开启时间示意图”切入,将历史知识的考察与史料实证素养目的的告竣有机整合,考察学生区分史料的差别类型,认识基于差别研究主题下的史料价值,罗致人类文明历程中的履历与教训,凸显历史学习“领悟”的本质。

三、启新:曲折前行的探索历程

“启新”是学习历史要到达的育人目的。试卷第三题驻足于历史解释的考察,要求学生在正确的历史价值观下,依据试题提供的质料,围绕近代以来中华民族争取民族独立和民族再起的门路探索,造就学生对中国门路的整体性认知和明白。将历史解释素养目的的考察与历史价值观的建构有机整合,从而引发学生对中国门路艰辛探索的历史感悟,形成制度自信、门路自信的历史意识,实现历史教育知往鉴来的启新价值。

在新课程革新和中考革新配景下的上海市首次初中历史学业水平考试,对初中历史的教与学具有努力的导向作用:引导学生重视日常积累,变被动接受为自主学习,拓展学史方式,学习用历史的思维方式处置惩罚信息、解决问题。引导西席在教学中厘清历史生长脉络,整合焦点历史知识,渗透历史思维方法和正确的价值观,富厚学生的学习实践履历,促进学生综合素养的提升和个性特长的生长。

资料:市教育考试院

编辑:周宝平