每个班都有几个与众差别的孩子，老师该用什么样的方式教育他们？

原标题：如何教育淘气作怪的孩子？老师用这3个步骤资助后进学生转化

当老师这么多年，所教的学生少说也有几千人。我所带的每一个班总有几个与众差别的所谓的“差生”“后进生”，有的老师戏称他们是“金刚”。如何教育好这些淘气作怪的孩子？老师首先要摆正美意态：正式因为有难教的孩子，西席才有存在的价值。如果每个孩子都自觉学习，主动进步，西席便可以下岗失业了。

下面讲述一个真实案例：

我们班有一名同学叫小涛，他是个与众差别的学生。他不仅是全班年事最大的，也是全班个子最高的。就是因为他的特殊，让我在开学第一天便深深地记着了他——这个在以后的学习和生活中既让我头疼又让我深深感动的男孩子。

新学期开学不久，我就注意到了小涛淘气作怪、专横蛮横的一面。他身上主要是这几个缺点：上课不认真听讲、要么搞小行动、要么影响别人学习、愈甚者会扰乱课堂。

举个小例子说，一次全校数学老师到我们班听课，整节课他都在不住地转头询问听课老师“喂，老师，你叫什么呀”、“喂，老师，你教几年级呀”、“喂，老师……” 。作业不做，纵然做了，也不完整，有时爽性不交作业。对于不交作业的问题，他的理由出奇的简朴：“老师，我不明确你说的作业如何去做，所以没有完成，也就没有交。”

他专横蛮横、爱欺负别人。一次放学路上，因为二年级一女同学不小心碰了他一下，还没等女同学向他致歉，他便冲那名女同学举起拳头说道“干嘛，小心我揍你”就这样，天天不是任课老师就是学生或者家长向我起诉。

这让刚入学不到一个月的他成了学校的知名人物。为了让他能够有所转变，我决议找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，好勤学习，定时完成作业，知错就改，争取进步，做一个他人喜欢、怙恃喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，来口头上允许了，可实际上还是一切照旧，毫无上进，真是“顽固不化、屡教不改”。

对于小涛的态度，我的心都快冷了。可是，自己身为老师，对学生有责任，就算小涛“朽木不行雕”，也不能因为这点难题就退缩，绝对不能放弃将小涛转变为勤学生的努力。要想解决问题就要先找出问题发生的泉源。现在摆在我眼前的有这样几个问题：他不想进步吗？他没有认识到自己的错误吗？他不想做个勤学生吗？为了弄清楚这一系列的问题，我开始了针对性的教育。归纳综合起来有3个步骤：

第1步：走近孩子相识孩子

只有小涛认识到自己的错误，才气纠正错误。于是我主动找他谈天，徐徐获得他的信任，成为他的好朋侪。然后，我又站到好朋侪的角度去跟他交流，相识他心中真实想法。在一次交流中，小涛说他畏惧某老师，我就乘隙进一步问为什么要畏惧，他说那是因为某老师总品评他。在相识情况之后，我便通过启发、换位思考等方式，让他认识到自己的错误，并保证以后不再犯同样的错误。

厥后，他再也没有去打其他班里的学生。通过多次交流我发现，小涛其实很善良、很老实，只是缺乏引导，只要有正确的引导，小涛很快就会转酿成一个勤学生。

第2步：实时肯定实时表彰

学生淘气多数是为了吸引老师的注意力，他们其实需要实时的肯定和表彰。在朋侪式的交流中，小涛向我保证会遵守纪律、认真听课、认真完成作业。厥后，他果真在这些方面有了显着的进步。每当他有一点进步，我就实时给予表彰、激励他，让他看到了老师对他进步的肯定，让他感受到做勤学生的快乐。

第3步：融入团体善于来往

这样的特殊学生，西席要想措施让同学们能够接受他。于是，我又用另外的方法让他认识到团体的重要性。当他取得进步时，除了表彰以外，我还会跟他说，这也离不开同学们的资助，特别是某某同学的资助等等。逐步的，他以为应该跟同学们好好相处。

有一次他主动找我谈话时说 “老师，王同学在我读不懂题意时，给我解说了，我很谢谢他，现在我们都成好朋侪了。”我从心里感应兴奋，勉励他说“你长大了，懂事了，进步了，也有自己的好朋侪了。老师真替你兴奋，继续加油！”

经由我们大家的配合努力，小涛身上发生了庞大的转变。他一举由原来一个淘气捣乱、打架生事的作怪鬼酿成了遵守纪律、认真学习、乐于助人的勤学生。现在的小涛会对老师说：“老师，我帮你把作业本送回办公室吧！老师，我帮你发作业本吧！老师，我帮你擦黑板吧！老师，我帮你……

当看到同学们有难题的时候，他也会伸出自己的双手，来一句 “让我帮你吧，看我的。”就这样，他成了同学跟老师心目中乐于助人的勤学生，成了老师的“小助手”，同学们心中的“鼎力大举士”。徐徐的，他手中的小印章多了，荣誉榜上自己获得的小五星也越来越多。

竣事语：

当我们成为西席的时候就注定了大量的时间会被后进学生所占据。当那些结业多年的学生回到母校探望老师的时候，最感恩老师的往往是那些曾经淘气作怪的孩子。

淘气的孩子明白感恩，因为他们知道老师为他们支付了太多太多，他们比其他同学获得了更多的关注、教育和资助！

老师，请善待那些特殊的孩子，他们的发展才与你作为教育事情者的爱心、责任心、智慧与能力密不行分！

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