这届高三有一万个理由焦虑 就看谁能抓住那些“稳定”

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无论2020年如何特殊,有些事都市照常发生。好比高考。

4月9日,2020年高考将进入89天倒计时。对于疫情阴影笼罩下的高三学生来说,那是他们必须全力以赴的另一场挑战。

有高三生在微博上评论,“我太难了,生于非典,考于肺炎。逢上高考革新,不能复读;高考推迟,寒假延长,补课计划乱掉;上网课,写文档作业……”

这不是讥讽,而是特殊情况下实实在在的焦虑。但面临如此特殊的情况,我们不能只把眼光放在“特殊性”上,对于一个即将到场高考的学子来说,越是变化的时候越是要看到自己能抓住的工具,正所谓在变化中抓住稳定,以稳定应万变,考生们需要练就这样的能力。

心态的变化,源于情况的变化。其实,焦虑或者彷徨,在这样的时刻,都属于正常,但一定有一个度,矫枉过正。反过来想想,不管是课堂学习还是网络学习,学习的本质没有变,只是情况变了,如果我们不能很好的适应情况,调整好自己的心态,就只能被未知的恐慌所吞噬。

话说回来,高考归根到底还是纸、笔测试的形式,而高三下学期基本以第二轮温习为主,再者课本、题型,考试的难度和考察的重点能力也不会有太多改变。如果能够在变化的情况中抓住这些“稳定”的因素,就能静下心来,不被外界的喧嚣左右。

反观当下,漫长的寒假和相对自由的学习空间和时间,应当是最好的学习气氛。固然,这有一个前提,那就是考生自己的自律性和对情况的适应能力要相当强。

为了这场考试,每小我私家都在试图找到适合自己的学习状态,也都努力在这场突然变故中寻找平衡。有些考生的一节网课在渺茫和焦虑中已往,而有些考生以为网络温习比传统课堂更高效;有些考生在家静不下心,刷了一天剧,到晚上忏悔又焦虑,大哭一场,而有些考生却因为家中没有Wi-Fi信号,要天天清晨爬到自家屋顶,吸收邻人家的网络......

不管我们如何的不情愿,如何因为未知而焦虑彷徨,现在都应当放下心理负担,以更理想更平和的心理迎接这场挑战。高考只是人生路上的一个分叉口,对情况的适应能力,对风险的反抗能力,都是应试的一部门。如果我们的心理素质在这样的挑战眼前都过不了关,又如在高考的战场上“挥毫泼墨”,自如应对。

时钟不停在滴答,接受不能改变的,抓住可以抓住的,拼搏吧!

究竟真正地发展总是要在孤苦中积贮气力,熬过一段不为人知的艰难岁月。然后就像火车驶出隧道,温温暖灼烁一下子扑面而来,你才发现,原来世界可以如此和颜悦色。